Chapter孟德尔遗传规律及其扩MCSYSTEM666说课.ppt

第三章 孟德尔遗传规律及其扩展 第一节 分离规律 Section 3.1 The Law of Segregation 2、七对相对性状杂交试验及其结果 3、豌豆花色分离现象解释 三、基因型与表现型 3.3、纯合与杂合 纯合体与杂合体的基因组成不同，所产生的配子及自交后代的遗传稳定性不同： (1).产生配子上的差异：纯合体产生的两个配子相同；杂合体产生的两个配子不同。 (2).自交后代的遗传稳定性：纯合体自交后代基因型不变，杂合体自交后代基因型分离。 3.4、生物个体基因型的推断 基因型和表现型的概念是建立在单位性状上，当我们谈到生物个体的基因型或表现型时，往往是针对所研究的一个或几个单位性状而言，而不考虑其它性状和基因的差异。 根据生物的表型可对其基因型作出推断。 四、分离规律的验证 遗传因子仅是一个理论上的、抽象的概念。当时孟德尔并不知道遗传因子的物质实体是什么，又如何实现分离。 遗传因子分离行为只是基于豌豆7对相对性状杂交试验所观察到的F1 、F2个体表现型及F2性状分离现象作出的一种假设。 正因为如此，从孟德尔杂交试验到遗传因子假说是一个高度理论抽象过程。所以当时几乎没有人能够理解。如何对这一假说进行验证呢？ 一个正确的理论:它首先要能解释已知的现象；其次要能够对未知事物作出理论推断(预测未知)，并通过试验来检验推断结果。 这是科学理论的一般验证过程。 分离规律的验证方法 F2基因型及其自交后代表现推测 2.3、 F2自交试验结果 结果：发生性状分离现象的株系数与未发生性状分离现象的株系数之比总体上是趋向于2:1。 3、F1花粉鉴定法 3.4、结论：分离规律对F1基因型及基因分离行为的推测是正确的。 4、红色面包霉杂交法 红色面包霉的生活周期 无性世代：单倍配子体世代(菌丝体，n=7)无性生殖：菌丝体→分生孢子→菌丝体(如图) 有性世代：二倍孢子体世代(2n=14)。有性生殖：有两种方式(如图) ： (1). 不同接合型的菌丝融合——接合； (2). 一种接合型原子囊果与另一接合型分生孢子融合。 接合子→(减数分裂) →子囊果(四分孢子或八分孢子) 红色面包霉的生活周期 六、基因分离的细胞学基础 2、遗传的染色体学说 1910年摩尔根等利用果蝇为研究材料，直接证明了这一学说的正确性。 3、分离规律的细胞学基础 4、分离比例实现的条件 七、分离规律的意义与应用 1.2、 指出了区分基因型与表现型的重要性 1.4、建立了遗传研究的基本方法 孟德尔所采用的一系列遗传研究和杂交后代观察、资料分析方法，对1900年重新发现孟德尔遗传规律的三人有重要启示，并在很长时期内成为遗传研究工作最基本的准则。 2、在遗传育种工作中的应用 2.2、在良种繁育工作中的应用 良种繁育工作就是种子的繁殖，而遗传材料的繁殖保存是通过栽培繁殖遗传研究材料。 两者有一个共同要求就是：繁殖得到的后代要与亲代遗传组成一致(保纯)，保持其优良的生产性能或独特性状的稳定。 采用纯合的材料进行繁殖； 在繁殖的过程中注意防杂、去杂工作； 必要时要采取相应的隔离措施。 2.3、 在杂种优势利用工作中的应用 杂种优势利用是将杂种F1作为大田生产品种,杂种F1是高度杂合。 大田生产要求群体整齐一致才能获得最佳群体生产性能，从遗传上看就是要求各植株基因型相同(同质)。 在杂交制种过程中应该严格进行亲本去杂工作，保证亲本纯合、一致； 进行严格的隔离，防止非父本的花粉参与授粉； 由于杂种F1是高度杂合的，因此种子(F2)会发生性状分离，个体间差异很大；因此杂交种在生产上不能留种，每年都应该重新配制杂交种。 2.4、 为单倍体育种提供理论可能性 分离规律表明，在配子中基因是成单存在、纯粹的。 单倍体育种就是在这个基础上建立起来的： 利用植物配子(体)进行离体培养获得单倍体植株； 单倍体植株直接加倍可以很快获得纯合稳定的个体。 而传统杂交育种工作中，纯合是通过自交实现，往往需要5-6代(年)自交才能达到足够的纯合度。 单倍体育种技术可以大大地缩短育种工作年限，提高育种工作效率。 八、显性的表现 F1所表现的性状和亲本之一完全一样。 1.2、不完全显性（incomplete dominance）： 例1：人类镰形贫血病的遗传： 1.4、镶嵌显性 双亲的性状在后代的同一个体 不同部位表现出来，形成镶嵌图式 2、显隐性关系的相对性 豌豆种子淀粉粒的显微观察 例2、 镰刀形贫血病的遗传 如前所述：从红细胞形状上看，镰刀形贫血病属于共显性遗传。 从病症表现上来看，又可以认为镰刀形贫血病是不完全显性(表现为两种纯合体的中间类型)。 基因型纯合的贫血病人经常性表现为贫血； 杂合体在一般情况下表现正常，而在缺氧条件下会表现贫血。 九、性状表