E第五章经济增长理论说课.ppt

宏观经济学 Macroeconomics 　　 　　　　　咸宁学院 管理学院：胡俊超 　　Email:jch_hujch@163.com 第五章　经济增长理论　　　　　－－国民收入的长期增长　　　　　　　　　趋势 第一节　经济增长概述 一、经济增长概念及特点 二、经济增长的衡量 三、经济增长的源泉 四、研究经济增长问题的内容与 　　　方法 五、经济增长与经济发展的关系 第二节 经济增长模型 一、哈罗德——多马经济增长模型 二、新古典经济增长模型 1、索洛增长模型 　2、无限期界模型 　3、世代交叠模型 三、新经济增长理论模型 　1、研究与开发模型 　2、人力资本模型 　3、生产、保护与掠夺的模型 第三节　经济增长因素分析 　一、丹尼森对经济增长因素的分析 　二、库兹涅茨对经济增长因素的分析 　 第四节　经济增长理论的新发展　　　　 　　　　　和争论 　一、经济增长理论的新发展 　二、经济增长理论的争论 从17世纪开始，经济增长问题就已受到人们的重视，并逐步得到较为系统的论述。 20世纪40年代末，英国经济学家哈罗德和美国经济学家多马几乎在同一年各自独立地提出了增长理论模型。 除此之外，西蒙·库茨涅茨、罗伯特·索罗、西奥多·舒尔茨、罗伯特·卢卡斯等诺贝尔经济学奖得主以及爱德华·F·丹尼森、戴尔·W·乔根森、保罗·罗默等著名经济学家对经济增长问题了深入地研究。 经济学家对增长问题的研究和认识经历了一个不断深化的过程：从单要素的增长模型（如哈罗德—多马模型）到多要素增长模型（如索罗模型）；从外生的经济增长模型（如新古典增长模型）到内生的经济增长模型（如新增长理论）；从注重有形资本（即实物资本）到无形资本（如人力资本、社会基础设施、社会风尚和民族精神等），增长理论和模型也在不断地发展和完善。 第一节　对经济增长的一般认识 一、经济增长概念及特点 （一）经济增长的含义和特征 1．含义 （1）定义 经济增长：一般指一国或一地区在一定时期（1季度、1年、2年、5年、10年等）包括产品和劳务在内的产出的增长。 Ⅰ）在宏观经济学中，经济增长通常被规定为产量的增加，这里的产量既可以表示为经济的总产量，也要以表示为人均产量。 Ⅱ）这里的产出不是指名义产出，而是指考虑了价格因素的实际的产出。 Ⅲ）经济增长也不是指现存生产能力利用率的提高所带来的产出的增加，而是意味着生产技术进步或者社会资源增加所导致的产出的增长。 （2）图解： 生产可能性曲线图清楚地表明了真正意义上的经济增长。 生产可能性边界（曲线）PPF：表示在一定的生产技术和社会资源条件下某一经济社会所能够得到的产量。 从生产可能曲线内某点A移向曲线上的某一点B：社会产量增加，但这是由现有生产能力利用的提高而带来的产量的增长，因此它还不是严格意义上的经济增长。 生产可能曲线从PPF移向PPFl：点B移向点C，社会产量的增长，这时才叫作经济增长。 （3）经典性的定义 　　　　　　　－－－ 库兹涅茨的定义 一个国家的经济增长，可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。 第一，经济增长的集中体现与结果是商品供给总量的不断增加，即国民生产总值的增加。这是经济增长的中心。如果考虑到人口的增加与价格的变动，经济增长就是人均实际国民生产总值的增加。因此，经济增长最简单的定义就是人均实际国民生产总值的增长。 第二，强调一个经济社会生产的可能性，而不是实际的生产。 第三，技术进步是实现经济增长的必要条件。在影响经济增长的各种因素中，技术进步是最关键的，没有技术进步就没有现代经济增长。 第四，经济增长的充分条件是制度与意识形态的相应调整。技术进步仅仅为经济增长提供了一种潜在的可能性，要使这种可能性变为现实。就必须有社会制度与意识形态的相应调整。 2．特征 库兹涅茨根据历史资料总结了经济增长的在三个方面的共六个持征： （1）数量特征： 第一，按人口计算的产量的高增长率和人口的高增长率。经济增长中最显著的特点就在于实际国民生产总值增长率、人口增长率、人均实际国民生产总值增长率这三个增长率都是相当高的。 第二，生产率的增长速度也是高的。无论从劳动生产率还是包括其他生产要素的全要素生产率来看，生产率都是高的。一定量投入获得了愈来愈多的产出应归功于技术进步。生产率迅速提高正是技术进步的标志。 （2）结构特征： 第一，经济结构的变革速度是高的。经济结构的变化包括从农业为主，变为非农业为主和服务业的扩大；生产单位规模的变化，劳动力就业状况的变化；消费结构及国外供给与国内供给的相对比例的变化，等等。 第二，