朔城区一中高一年级地理导学案13.doc

朔城区一中高一年级地理导学案 班级 姓名 学生使用时间2013年 月 日 第 周 课 题 主备 审核 使用人 编号 编写时间 3.1农业区位选择（2） 冀文杰 13 2013.3.22 一.单元目标要求: 1． 2．结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。 一.课时目标要求、重点、难点: 1. 理解农业地域的概念和形成。 2. 根据相关文字资料和图片，学会利用农业区位理论分析具体案例。 3. 正确运用农业区位选择的基本原理，分析不同的农业区位关系，形成现代农业意识。 重点：结合案例，能够分析影响某一地区农业生产的区位选择。 难点：如何运用所学原理，对农业生产进行区位选择，做到因地制宜，合理布局。 基础知识梳理：（阅读课本P42-44，完成填空） 知识点四:农业地域的形成 1．概念：在一定的地域和一定的 ，在 、社会、 和科技等条件的综合作用下，形成的农业生产产地。 2．特点：同一农业地域内，农业生产条件、 、经济方式、 等具有相同的特征。 3．形成：是 、 农业土地的结果。 知识点五：农业区位的分析方法 分项 概念说明 主导 因素 指影响某种农业发展的最主要的因素，即决定性因素。没有该因素就不可能有该种农业在该区域分布的可能。 限制 因素 农业生产需要满足许多条件，如果一个地区其他条件都能满足，这个缺乏的条件就成为该地农业发展的限制性因素。若这个限制性因素得到满足，该因素就变成当地农业生产的主导因素。 主要 因素 指某一区域某种农业发展所符合的所有因素（条件）。要求分析某地农业发展的主要因素，即要求完整、全面地列出某地发展农业的自然和社会经济因素。 知识点六：农业区位选择的方法 1、了解农作物的生长习性，根据农作物的生长习性选择适宜的自然条件。 农作物 自然条件 水稻 水热条件较好的平原地区 小麦 半湿润、半干旱的平原地区 玉米 夏季高温多雨、生长季节较长的平原地区 棉花 光照充足、夏季高温的平原地区 橡胶、椰子 高温多雨的热带地区 甘蔗 高温多雨的热带、亚热带区 甜菜 气候温凉的中温带区 苹果、梨、桃 湿润、半湿润的暖温带区 柑橘 气候湿润的亚热带丘陵区 茶叶 气候湿润、酸性土壤的丘陵区 花生 亚热带、暖温带的沙土和丘陵地区 2、对大地域范围的农业生产进行合理布局 农业区位选择的本质是因地制宜地合理利用农业土地，在各种试题中常常以地图或等高线地形图的形式出现，考查如何对农业生产进行合理布局或判断农业布局的合理性。此类题目知识跨度大，综合性强，其解题的一般思路归纳如下： （1）根据经纬度位置或海陆轮廓判读该地的气候类型，了解该地区气温和降水的特点，是进行农业合理布局的基础。 （2）根据等高线的特征或其他信息判断该地的地形特征，进而判断农业生产类型。 条件 农业类型 湿润半湿润的平原、盆地 种植业 干旱、半干旱区，有灌溉水源的绿洲区、平原区 种植业 丘陵缓坡（25度、500M） 修筑梯田，发展种植业 山区、丘陵陡坡 适宜发展林果业、畜牧业 干旱、半干旱的平原、高原 畜牧业 沿海滩涂 海水养殖业 湖泊、水库、池塘 淡水渔业 3、对小地域范围的农业区位进行合理选择： （1）地价的高低：一般来说，距城镇越近，地价越高，其农业成本越高，因此只能选择单位面积产值较高的农业类型。 （2）单位面积产值：从单位面积的产值来看，由高到低依次是花卉乳牛塘鱼果园蔬菜粮棉。 （3）需水量:花卉需水量最大，应接近河流、湖泊等水资源丰富的地区 （4）所需土地面积的大小：粮棉生产所需土地面积大，花卉、蔬菜等生产所需土地面积较小。 （5）产品对交通运输的迫切性：鲜花需要保鲜，鲜奶容易变质，乳牛、花卉等的生产应靠近城市或交通干线分布。 三．问题探究： 结合教材45页案例2，分析澳大利亚混合农业的形成条件。 四．典例剖析： 读“我国北方某城镇周围农业布局图”，回答下列问题。 在A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳牛生产，则： （1）A处适宜发展 生产，因为 这里地形 ，耕地面积 。 （2）B处适宜发展 生产，既靠 近 ，交通便利，又靠近 ， 为市民提供新鲜农产品。 （3）C处适宜发展 生产，其自 然条件是靠近 ，社会经济条件是 接近 。 （4）D处适宜发展 生产，因为 地形不便耕作。  解析：（1）通过分析该图可知，A地区地形平坦且面积广大，远离城镇，适合发展种植业；B地区临近交通干线，交通便利且距城镇较近，而乳牛业