江苏省启东市初中化学3.4爱护水资源学案.docVIP

课题4 爱护水资源 第1课时 总第___教案 学 习 目 标 1:了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。 2：学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理 3：培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。强化学生爱水、节水意识。 学习重点 1：用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2：培养学生的社会责任感。 学习难点 1：水资源和水污染的相关资料的收集。 2：充分调动学生的学习积极性。 教具学具 教本，当堂反馈 本 节 课 预 习 作 业 题 1.地球上的水储量是_________的，地球表面约_________被水覆盖着，但可供利用的淡水资源是_________的，淡水只占全球水总储量的_________。 2、地球上最大的储水库是什么？（ ） A、江湖? B、海洋? C、冰川? D、溪流 3、海水中含有的化学元素大约有多少种?（ ） Ａ、50多种? Ｂ、60多种? Ｃ、70多种Ｄ、80多种 4、中国水资源总量居世界第几位?（ ） Ａ、第二位? Ｂ、第四位? Ｃ、第六位? Ｄ、第八位 5、世界人均水量最多的国家是（ ） Ａ、印尼? Ｂ、巴西? Ｃ、美国? Ｄ、中国 6、中国人均水量约占世界均值的多少?（ ） Ａ、1／2 Ｂ、1／3? Ｃ、1／4? Ｄ、1／5 7、我国人均水量最多的省是（ ）Ａ、内蒙古? Ｂ、海南? Ｃ、西藏? Ｄ、青海 8、我国人均水量最少的省是（ ） Ａ、湖北? Ｂ、内蒙古? Ｃ、河北? Ｄ、天津 9、世界上有多少人口处于缺水状态（ ） Ａ、1亿? Ｂ、3亿? Ｃ、5亿? Ｄ、7亿 10、南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（ ） Ａ、珠江? Ｂ、长江? Ｃ、黄河? Ｄ、金沙江 11.水体污染的来源主要有_______ __、___ ______、_____ _ _ 。 12.为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要______ ____________，另一方面要__________ ________。 （说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来） 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 预 习 交 流 学生围绕教材内容和预习作业题自学3-5分钟 精读课文、学习小组进行讨论交流. 1.为什么说人类拥有的水资源既丰富又贫乏？ 2.我国水资源总量居世界第几位？人均量只有多少？为世界人巨量的多少？居世界第几位？ 3．爱护 水资源我们必须做到哪两点？ 4.水体污染的来源有哪些？ 5.什么是水体污染？ 6.怎么样才能有效地预防和治理水污染？ 1.教师检查学生预习作业，对重要的问题作记录。 2.明确自学，群学内容和要求，教师巡回辅导，答疑解惑。 3.生生互动，对预习内容进行讨论交流。 4.掌握预设教学要求，达到预设教学目标。 展 示 探 究 一：人类拥有的水资源 ①人类拥有的水资源： 1、地球表面约71%被水覆盖──“水球” 2、海洋水： （1）储量约占全球总储水量的96.5%； （2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。） （3）探究方向：淡化海水 3、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。 ②展示：部分国家的人均水量图.我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量图 二:爱护水资源 ①爱护水资源我们必须做到？ ②节约水源我们怎么做？ 使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。 ③展示：生活用水节约与浪费方式比较 ④什么是水体污染？来源有哪些？水污染给我们带来了哪些危害？造成了什么严重后果？ 展示图3-31，3-32 学生回答问题。 ⑤如何预防和治理水体污染？ 讨论：地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？ 学生回答：从上图可以看出什么问题？ 学生展示答案 小结：一种生活习惯和用水方式的改变，就可以节约很多水，所以希望大家要注意节约用水 检 测 反 馈 1．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为 （ ） A．地球上水很少，不能满足人类的需要 B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉 C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来