模块一通识部分研究报告.pptx

模块一 通识部分 ;21世纪全球化背景下的信息化教学;21世纪工作能力新要求（Levy and Murnane, 2004） ;21世纪工作的未来（美国国家教育与经济中心，2007） ;21世纪的学习新平衡（Bernie Trilling，2009） ;21世纪技能要求 ;第一套技能：学习与创新技能（Bernie Trilling，2009） ;第一套技能：学习与创新技能（Bernie Trilling，2009） ;第一套技能：学习与创新技能（Bernie Trilling，2009） ;第二套技能：数字素养技能（Bernie Trilling，2009） ;媒体素养技能 ;信息与交流技术技能;灵活性与适应性技能;主动性和自我导向技能;社会交往与跨文化技能;产出能力与问责技能 ;领导力与责任技能 ;21世纪学习方式 ; 21世纪的学习要求学生能够从不同的学科视角出发，以一种理解和尊重文化多样性的方式制造、整合和评估各种信息。学生不仅要掌握3R（读、写、算），而且要掌握3C（创造、交流和合作）。数字化时代的素养和公民责任同样重要。虚拟的工具和开放源代码的软件，将为学生提供一个没有疆界（任何年龄、任何时间、任何地点）的学习世界。 ——巴奈特·白瑞（美国教学质量中心创办人、首席执行官）;技术推动学习的21世纪模式 ;21世纪的学习模型 ;掌握信息技术在教学中的衍化;23;我国教育信息化十年发展规划;了解21世纪的课堂改革;了解翻转课堂;Thank you!