白天与黑夜教案.docVIP

禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级 六 学科 科学 单元数 四 课时数 4-1 课型 新授课 课题 白天与黑夜 主备人 邵立波 日期 2013年 10月 25日 学习目标 1、了解古人对昼夜成因的猜想。 2、理解昼夜成因的模拟实验。 3、知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的，知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。 4、能利用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设性解释。 学习重点 利用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设性解释。 学习难点 昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的，知道地球自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是24小时。 教具 课件、地球仪、手电筒。 学 习 过 程 二次备课 一、板书课题 我们人类生活在哪儿？地球是一个什么样的？不发光，一片黑暗，像我们所看到的？（板书黑夜） 那地球上的光明是哪里来的呢？有太阳的时候，地球从黑夜有了？（板书白天）今天就让我们共同探究地球上的白天与黑夜 本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 （一）用2分钟的时间自读课文41页，比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。 1.古希腊托勒密对宇宙的认识？ 2.哥白尼的日心说的内容？ 生看书自学，看完的同桌讨论答案请举手，指一名后进生说答案。（错了让其他同学共同更正） 师小结： 出示课件（）“地心说”，介绍。这种说法，人们信奉了一千多年。但是人类对宇宙的认识随着天文观测不断进步……出示课件（）介绍“日心说”。哥白尼认为，地球在绕着太阳公转的同时，还在不停地自转。昼夜的变化就是地球自转的结果。 做一做： 完成课件上的三个练习。 （ 要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 五、后教 1、更正： 写完的同学自己检查，检查完了以后同桌互查并纠错。 2、议一议： 我们以祖国为例，居住在我国东方的小朋友和住在我国西方的小朋友，那一个先看到日出呢？找同学回答并纠正。 六、全课小结 板书 设计 白天和黑夜—地心说、日心说、地球自转-昼夜交替 课后反思