通信原理课设研究报告.docx

PAGE \* MERGEFORMAT20 成 绩 评 定 表 学生姓名叶 松班级学号1103030223专 业电子信息工程课程设计题目TDMA系统仿真评 语 组长签字： 成绩 日期 2014年 3月 8日  课程设计任务书 学 院信息科学与工程专 业电子信息工程学生姓名叶?松班级学号 1103030223课程设计题目TDMA系统仿真实践教学要求与任务: 利用MATLAB/Simulink进行编程和仿真，仿真的内容可以是关于信源、信源编码、模拟调制、数字调制、多元调制、差错控制、多址技术、信道仿真及具体通信电路的仿真实现。也可以用MATLAB编程对通信的某一具体环节进行仿真。 工作计划与进度安排: 2014年 03月8 日 选题目查阅资料 2014年 03月9 日 编写软件源程序或建立仿真模块图 2014年 03月10 日 调试程序或仿真模型 2014年 03月11 日 性能分析及验收 2014年 03月12 日 撰写课程设计报告、答辩 指导教师： 2014年 3月 8日专业负责人： 2014年 3月 8日学院教学副院长： 2014年 3月 8日 摘 要 MATLAB的出现使“信号与系统”课程的计算机辅助教学更为便捷。本文详细论述了使用MATLAB工具将“信号与系统”中复杂的理论计算和绘图等抽象问题通过编程变得简单而直观。MATLAB的运用大大改善了“信号与系统”的教学方法和手段,丰富了教学内容,取得了良好的教学效果,对于教学水平的提高十分有益。 电通信中，在相同的时间、空间和频域内，不同的信号可以与各自的对象进行信息交换，依靠的是多址技术.时分多址（TDMA）是一种利用时隙分离，在相同的频域内传输多路信号的多址技术.本文利用Matlab/Simulink对TDMA技术进行了仿真研究，仿真结果证明了仿真模型的正确性.对通信原理中多址技术的学习有一定的指导作用，同时可以为通信建模仿真提供一定的参考 关键词:MATLAB TDMA Simulink 通信仿真 目 录 1 课程设计目的…………………………………………………………1 2 课程设计要求…………………………………………………………1 3 相关知识………………………………………………………………1 4 课程设计分析…………………………………………………………5 5 仿真…………………………………………………………………. 13 6结果分析………………………………………………………………15 7 参考文献…………………………………………………………….16 TDMA系统仿真程序设计 1.课程设计目的 （1）加深对TDMA系统基本理论知识的理解。 （2）培养独立开展科研的能力和编程能力。 （3）掌握用MATLAB实现TDMA系统的仿真的系统的建立。 （4）掌握MATLAB软件的使用。 （5）掌握利用MATLAB系统对系统的分析。 2.课程设计要求 （1）掌握时分多址（TDMA）的相关知识、概念清晰。 （2）掌握MATLAB使用方法，利用软件绘制图像。 3.相关知识 3.1模拟通信系统简介 通信系统是为了有效可靠的传输信息，信息由信源发出，以语言、图像、数据为媒体,通过电(光)信号将信息传输，由信宿接收。通信系统又可分为数字通信与模拟通信。信源是模拟信号，信道中传输的也是模拟信号的系统为模拟通信。模拟通信系统的模型如图3-1所示 图3-1 模拟通信系统模型 3.2 TDMA系统概念 时分多址，简称ＴＤＭＡ（Time ＤivisionMul--tiple Access）．是通信技术中基本多址技术之一，ＴＤＭＡ应用在北美数字式先进移动电话系统（Ｄ－ＡＭＰＳ），全球移动通信系统（ＧＳＭ）和个人数字蜂窝系统（ＰＤＣ）中，卫星通信和光纤通信中也有应用. 时术的主要技术要求就是准确同步，即在指定的时隙内完成接收和发射任务。发射是以分多址是将通信信道在时间上划分为若干个间隔相等的时隙，利用时分多路转换开关使每个时隙中传输一路信号，时隙周期性的出现（通常称为帧）．在满足定时和同步的条件下，基站可以分别在不同的时隙中接收到各移动终端的信号而不混扰．同时，基站发向多个移动终端的信号都按顺序安排在预定的时隙中传输，各移动终端只要在指定的时隙内接收，就能在合路的信号中把发给它的信号区分并接收下来．可见，时分多址技焠发的形式，因此发射、接收时的数据率是在时间轴上压缩过的。 3.3 MATLA