六上 语文教案 第一部分.docVIP

余庆县敖溪小学教学资料 余庆县敖溪小学六年级语文教案 【2014——2015学年度第一学期】 班 级：六（2） 误课原因 误课节次 累计 备注 敖溪小学2014——2015学年第一学期课程表 星期 一 二 三 四 五 8：00—8：20 1 8：30—9：10 2 9：20—10：00 眼操 课间操 大课间 3 10：30—11：10 4 11：20—12：00 午餐 午休 5 2：30—3：10 6 3：20—4：00 人教版小学语文六年级上册课程说明书 1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的120个生字，正确读写“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。继续学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 2.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 3.继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。继续练习默读，养成一边默读，一边思考的习惯，默读后有自己的感受，并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 4.在阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主要内容或要点；继续学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，入情入境地朗读课文，体会课文表达的思想感情。 5.在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、事情发展顺序、倒叙、插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯，表达的顺序，详略得当，围绕中心论点论述，以小见大、叙议结合，修辞方法，对比、映衬、暗示等写法，以及标点符号的特殊用法等）。 6.阅读说明性文章，能抓住关键词句抓住要点，抓住典型例子了解常见说明方法（列数字、举例子、作比较、打比方）的特点，初步体会其好处。 7．诵读优秀诗文，能背诵教材规定的优秀古诗词、课文，及课外积累的精彩句段最少15篇（段）。 8. 学习浏览，能根据需要搜集信息。有阅读的兴趣，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。 9．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实；并能根据习作内容表达的需要，分段表述，正确使用常用的标点符号。 10.乐于与人交流，积极参与讨论，敢于发表自己的意见；听人说话能认真倾听，能抓住要点，并简要转述；能根据交流的主题、对象和场合，结合自己了解的材料、思考， 11.开展综合性学习，能用各种形式记录自己的小学生活，策划简单的校园活动，围绕主题讨论和制定活动计划，分工合作，在实践活动中表达对母校、老师、同学的感谢。对自己学习和生活中问题，能利用图书馆、网络等信息渠道搜集资料、组织讨论或展开调查活动。 12、了解《中华人民共和国环境保护法》联系实际思考问题，加深对课文的理解，并能将保护地球的意识付诸行动。 课程内容及课时安排： 单元 单元专题 读写训练重点 教学内容 课时 1 感受大自然 领悟作者展开想象和联想，运用比喻、拟任的表达方法读 1.中山访友 2.*山雨 3.草虫的村落 4*索溪峪的“野” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 14 2 祖国在我心中 把握主要内容 体会人物的爱国情怀 5.詹天佑 6怀念母亲 7*彩色的翅膀 8*中华少年 口语交际·习作二 回顾·拓展二 14 3 心灵之歌 感情朗读课文，感受人物的美好心灵 9.穷人 10*别饿坏了那匹马 11.唯一的听众 12*用心灵去倾听 口语交际·习作三 回顾·拓展三 15 4 珍爱我们的家园 把握文章的主要内容，懂得人类应珍惜资源，保护环境 13.只有一个地球 14*鹿和狼的故事 15这片土地是神圣的 16*青山不老 口语交际·习作四 回顾·拓展四 14 5 初识鲁迅 把握主要内容 感受人物的美好形象