中小学教师专业发展评鉴人员初阶研习,进阶研习,教学辅导教师研习与认证作业规定.docVIP

中小學教師專業發展評鑑人員初階研習、進階研習、教學輔導教師研習與認證作業規定 教育部辦理「教師專業發展評鑑」有關教師參與「評鑑人員初階研習」、「評鑑人員進階研習」、「教學輔導教師研習」與認證之事項，說明如下： 一、初階研習與認證 自99學年度起改變「初階研習」實施方式，凡參與教育部辦理「教師專業發展評鑑計畫」之中小學教師，報名參加教育部委託各縣市辦理之「初階實體研習」前，須先參加線上遠距教學課程（請上教師專業發展評鑑網），俟完成10小時線上課程並通過檢核後，方能參加各縣市教育局（處）辦理之「初階實體研習」。 各縣市教育局（處）辦理之2日12小時「初階實體研習」，以實體課程操作演練為主，課程內容為專業成長計畫(I)教學觀察與會談技術(I)教學檔案的製作、評量與應用(I) 研習時數 辦理單位 認證期限 換證機制 初階研習 10 縣市政府 輔導網登錄研習時數受訓後年 核發單位 縣市政府 縣市政府習時數 初階證 進階研習 18 區域中心 研習時數 受訓後2年內 縣市政府 證書名稱 教師專業發展評鑑人員進階證 教學輔導教師研習42 區域中心 時數 受訓後2年內 縣市政府年證 證書名稱 教師專業發展評鑑教學輔導教師證 教師專業發展評鑑人員 初階實體研習課程 缺、補課記錄表 填表說明： 本表乃學員於研習期間因故無法完成某門課程，須日後補課時使用，但不做為研習時數證明。 學員於研習期間若因事請假，不論請假時間長短，皆需補足所缺該門課程之完整時間，不能僅補足其請假之時數。 有部份課程缺課之學員，必須重新報名參加其他場次之初階實體課程研習，且第一次原辦理單位須核實給予研習時數，並核章證明；第二次接受補課學員報名之辦理單位，也須於該學員完成該門課程研習時，核實給予研習時數，並核章證明。 無論辦理「第一次研習」與「第二次研習」單位皆須於研習結束後，於研習系統中核發該學員「實際研習時數」(含研習不完全之課程) 。 學員姓名： 服務單位： 課程名稱 (完整研習時數) 第一次研習 第二次研習 研習時數 研習單位名稱／研習日期／研習單位核章 研習時數 研習單位名稱／研習日期／研習單位核章 專業成長計畫) 教學觀察與會談技術(8小時) 教學檔案的製作、評量與應用() 教師專業發展評鑑人員 進階實體研習課程 缺、補課記錄表 填表說明： 本表乃學員於研習期間因故無法完成某門課程，須日後補課時使用，但不做為研習時數證明。 學員於研習期間若因事請假，不論請假時間長短，皆需補足所缺該門課程之完整時間，不能僅補足其請假之時數。 有部份課程缺課之學員，必須重新報名參加其他場次之初階實體課程研習，且第一次原辦理單位須核實給予研習時數，並核章證明；第二次接受補課學員報名之辦理單位，也須於該學員完成該門課程研習時，核實給予研習時數，並核章證明。 無論辦理「第一次研習」與「第二次研習」單位皆須於研習結束後，於研習系統中核發該學員「實際研習時數」(含研習不完全之課程) 。 學員姓名： 服務單位： 課程名稱 (完整研習時數) 第一次研習 第二次研習 研習時數 研習單位名稱／研習日期／研習單位核章 研習時數 研習單位名稱／研習日期／研習單位核章 教學檔案的製作、評量與應用() 教學觀察與會談技術(6小時) 專業成長計畫) 課程、教學與班級經營 (3小時) 教師專業發展評鑑 教學輔導教師研習課程 缺、補課記錄表 填表說明： 本表乃學員於研習期間因故無法完成某門課程，須日後補課時使用，但不做為研習時數證明。 學員於研習期間若因事請假，不論請假時間長短，皆需補足所缺該門課程之完整時間，不能僅補足其請假之時數。 有部份課程缺課之學員，必須重新報名參加其他場次之初階實體課程研習，且第一次原辦理單位須核實給予研習時數，並核章證明；第二次接受補課學員報名之辦理單位，也須於該學員完成該門課程研習時，核實給予研習時數，並核章證明。 無論辦理「第一次研習」與「第二次研習」單位皆須於研習結束後，於研習系統中核發該學員「實際研習時數」(含研習不完全之課程) 。 學員姓名： 服務單位： 課程名稱 (完整研習時數) 第一次研習 第二次研習 研習時數 研習單位名稱／研習日期／研習單位核章 研習時數 研習單位名稱／研習日期／研習單位核章 教學觀察與會談技術(6小時) 課程、教學與班級經營 (9小時) 教學輔導理論與實務 (12小時) 教學輔導教師人際關係與溝通(6小時) 教學行動研究 (9小時) 2