内科学教学大纲(临床药学专业使用).docVIP

广东药学院教学大纲 课程名称 内科学 适用专业（方向） 临床药学专业 适用年级 2009、2010级 二级学院 临床医学院 教 研 室 内科学教研室 制（修）定时间 2012年2月20日 广东药学院教务处 《内科学》课程教学大纲 （供临床药学专业使用） 一、课程性质、目的和任务 内科学是临床医学中的一门涉及面广和整体性强的学科，它不仅是临床医学各科的基础，而且与它们存在着密切的联系，故学好内科学，是学好临床医学的关健。通过内科学的学习，将对疾病的发生、发展、临床表现，检查方法和诊治原则诸方面有一个比较全面系统的认识，为日后学习其它临床学科和从事临床医学实践或基础研究奠定了坚实的基础。 本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求。掌握的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念。熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论并能适当应用。了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。 学习内科学应以基础医学和诊断学为基础，在复习、巩固解剖、生理、病理和诊断学等课程的同时，学习这门新课程。在学习中应注意理论联系实际、循序渐进的原则，通过思考发现问题、分析问题，不断提高解决问题的能力。加强三基训练（基本理论、基本知识和基本技能）和临床实践，提高对内科常见疾病的诊治能力。 考试内容中掌握的内容约占70%，熟悉、了解的内容约占25%，有5%左右的大纲外内容。 本大纲的配套使用教材是全国普通高等学校“十一五”国家级规划教材《内科学》第七版（陆再英、钟南山主编，北京，人民卫生出版社，2008年）。 内科学教学总课时为90学时，理论教学与实践教学的比例是/27。本课程大体分为十部分：。第二部分从到章呼吸系统疾病。第部分从到章心血管系统疾病。第部分从到章消化系统疾病。第部分从到章泌尿系统疾病。第部分从到章血液系统疾病。第部分从到章内分泌系统疾病。第部分从到章代谢疾病和营养疾病，主要介绍糖尿病内容。第九部分：从到章结缔组织病和风湿病。第十部分：从到章理化因素所致疾病，主要介绍中毒（有机磷农药中毒、急性一氧化碳中毒、镇静安眠药中毒）。内科学的学习方法。 内科疾病的诊断。 内科学在理论和实践上的新进展。 【掌握】 1呼吸系统的结构及其特点； 2呼吸系统疾病的诊断方法。 【熟悉】 1呼吸系统的防御功能、免疫功能及呼吸功能； 2影响呼吸系统疾病的主要相关因素。 【了解】 　　呼吸系统疾病的防治进展。 急性上呼吸道感染及急性气管-支气管炎的预防措施。 1．肺炎的病因与分类； 2肺炎的诊断与鉴别诊断； 3肺炎的的治疗原则。 肺炎的流行病学。 【掌握】 1肺炎链球菌肺炎的临床表现及诊断； 2肺炎球菌肺炎的治疗措施。 【熟悉】 1肺炎链球菌肺炎的病因及易患因素； 　　　2肺炎球菌肺炎的病理特点。 【了解】 肺炎链球菌肺炎的预防措施。 1．葡萄球菌、肺炎支原体肺炎的临床表现特点及诊断； 2葡萄球菌肺炎、肺炎支原体肺炎的主要治疗措施。 葡萄球菌、肺炎支原体肺炎的预防措施。 【掌握】 1掌握肺结核的病因； 2肺结核的临床表现； 3肺结核的诊断方法、程序，分类标准和诊断要点； 4肺结核的治疗原则，抗结核药的正确使用及大咯血的治疗。 【熟悉】1．结核病的发生与发展； 2肺结核的基本病理变化。 【了解】 1肺结核的流行病学； 2结核病的控制策略与措施。 1．慢性阻塞性肺部疾病临床表现、诊断； 2慢性阻塞性肺部疾病的主要治疗措施。 慢性阻塞性肺部疾病的病因、病理改变及病理生理。 慢性阻塞性肺部疾病的预防措施。 【掌握】 1支气管哮喘的发病机制（变态反应、气道炎症、气道反应性增高及神经等因素）；2．掌握支气管哮喘的临床表现、诊断（标准、分期及病情严重程度分级）；及鉴别诊断；3．掌握支气管哮喘的治疗原则及措施（主要是糖皮质激素和支气管扩张剂的应用）。 【熟悉】熟悉支气管哮喘的病因。 【了解】支气管哮喘的教育与管理。【掌握】1．慢性肺源性心脏病的临床表现； 2慢性肺源性心脏病的诊断；3．慢性肺源性心脏病的治疗措施。 【熟悉】 1肺动脉高压的病因和分类； 2慢性肺动脉高压的发病机理及相关辅助检查；3．慢性肺源性心脏病常见并发症。 【了解】慢性肺源性心脏病的预防。 【掌握】 1肺癌的早期症状； 2肺癌的早期诊断线索； 3肺癌的治疗原则与方法。 【熟悉】 1肺癌的病理类型及与预后的关系； 2肺癌的临床分型； 3肺癌的影像学诊断。 【了解】 1肺癌的病因；2．肺癌的防治进展。【掌握】 1呼吸衰竭的分类； 2呼吸衰竭的血气分析诊断标准； 3呼吸衰竭的发病机