第一节大气的组成和结构.docVIP

第一节　 第一课时　 一、目标二、教学重点、 2、对流层、平流层大气的特点。 三、【教学难点】：对流层、平流层大气的特点 　 1．启发式。 2．读图分析法。 3．对比讨论法。 五、【教学形式】： 1、教师制作多媒体课件，导学提纲，指导学生自学。 2、学生自学，研讨，回答问题。 六、【教学用具】：挂图、投影片。 　 引入：前面，我们了解了地球所处的宇宙环境，从这节　 读P 读图提问：地球表面是由哪几个圈层组成？ 学生回答：（略）教师小结并引入：由大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成，其中大气圈就是我们所处的大气环境。 []第二单元　 读书第2 [板书]引言 地球大气的作用。 学生回答：（略） 教师小结： 过渡：下面，我们先了解一下大气的组成和。 []第一节　 一、大气的组成及其作用 提问：大家想一想，在我们周围的大气中，除了纯净的空气，还有些什么物质？ 学生回答：（略） 教师小结：（略） 读表2-1 1．干洁空气的主要成分是什么？各有什么作用？ 2．除了氮和氧，干洁空气中还有哪些气体呢？各有何作用？学生回答后，教师小结：（略） 提问：空气中的水汽和固体杂质又有什么作用？ 转折过渡：然而，大气的组成不是固定不变的，人类活动造成的大气污染，使大气的成分发生了越来越明显的变化。 出示资料： （112％。 （280年代中期为止，全球氯氟烃的年消费量已达到100万吨。 提问：大气组成的这种变化，会产生什么影响？ 学生回答：（略） 教师小结： 1 2．氯氟烃给人类带来的危害是正在损害大气的臭氧层，导致全世界皮肤癌发病率上升和全球气温增高。 由于人类活动造成的危害是全球性的，目前，已引起了国际社会的高度重视，纷纷采取措施，保护全球的大气环境，有关大气环境保护方面的内容，将在本单元　 　 二、大气的结构 过渡提问：非洲最高的山峰乞力马扎罗山，地处赤道附近，山顶却终年积雪，这是为什么？ 学生回答：（略） 教师小结： 气温随海拔高度的增加而递减，乞力马扎罗山海拔高（接近6000 引入提问：大气的质量虽然只相当于地球质量的百万分之一，却分布在地球外围米的大气层中，在这厚厚的大气层中，气温随高度的增加是不是一直递减呢？ 读图2-1 1．地球大气共分哪几层？ 2．在不同纬度，对流层高度是否一样？为什么？ 3．对流层和平流层的气温如何随高度而变化？原因是什么？ 4．对流层和平流层中，大气运动的特点是什么？ 5．对流层和平流层大气与人类有何关系？ 6．读下图，说明电离层与人类的关系。 每组找代表讲述一个问题（略）。 教师小结： 1 {ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !627025t1.bmp} 2．不同纬度，对流层高度不一样。 这是因为：低纬地区，地面受热多，对流活动旺盛，因此，对流层的高度高；而高纬地区，地面受热较少，对流活动较弱，所以，对流层的高度低；中纬地区则适中。 3 这是因为两层的热源有所不同。对流层大气的热量绝大部分直接来自地面，因此，离地面越高的大气，受热越少，气温越低，气温垂直递减率为0.6100米；而平流层大气中，由于含有臭氧，能大量吸收太阳紫外线，使气温随高度增加而迅速上升。 4．在对流层中，由于空气上冷下暖，使得热的地方气温高，空气密度小，容易产生空气的上升运动，冷的地方因有空气流向热的地方，从而产生下沉运动，这样就形成了大气的对流运动，所以，对流层是以对流运动为主；而平流层上热下冷，大气稳定，不易形成对流，因此以水平运动为主。 5．由于对流层大气最靠近地面，几乎集中了全部的水汽和杂质，在大气对流过程中，容易形成云、雨、雪等天气现象，因此，对流层天气现象复杂多变，与人类的关系最为密切；而平流层以水平运动为主，且水汽和杂质极少，故云、雨现象近于绝迹，天气晴朗，有利于高空飞行。 6．地球外60千米以上的大气层为电离层。电离层大气处于高度电离状态，它们就像一面反射无线电波的镜子，使电波在地面和电离层之间多次反射，从而实现了远距离无线电通信。 列表归纳： 七、【教学总结人们是这样比喻地球上的大气的：（12）大气是地球的空调器；（3）大气是地球生命呼吸所需氧气的源泉；（4）大气是风云变幻的大舞台。可见，大气对自然环境和人类有着重要的影响；大气的垂直分层则是地球大气的主要特征，其中，对流层是与人类关系最为密切的层次；目前，由于人类活动造成的大气污染对大气的成分影响越来越明显，已经引起了国际社会的广泛重视。 八、布置作业1．课本第29页的活动1、2。 2．填充图册 九、板书设计　 第二单元　 大气环境 引言：大气的重要作用 第一节　 大气的组成和一、大气的组成及其作用： 二、大气的 　 参考资料1、电离层反射的只是普通的无线电广播采用的波段，对于波长较短的无线电波则起不到反射作