3微笑、眼神、手势训练.docVIP

训练项目二 微笑、眼神与手势 [ 训练目标 ] 1、掌握正确的微笑礼仪和眼神礼仪。 2、体会运用微笑和眼神进行交流的好处。 3、熟练运用各种手势变化。 [ 训练课时 ] 2课时 [ 训练内容 ] 一．微笑练习 （一）具体表现 　　应表现出笑容可掬的神态：略带笑容，不显著，不出声，热情、亲切、和蔼，是内心喜悦的自然流露。 （二）“三度”微笑 1．“一度”微笑 2．“二度”微笑 3．三度”微笑 二．眼神练习 （一）凝视对方的方式和位置 1．仰视 2．平视 3．俯视 （二）多种眼神训练 1．柔和、亲切的眼神 2．困惑、烦恼的眼神 3．激动、兴奋的眼神 4．高兴、快乐的眼神 三．手势练习 （一）规范的手势要求 　　手势的规范标准是：左手垂下，右手五指伸直并拢，注意将拇指并严，腕关节伸直，手与前臂成直线。在做动作时，右手从腹前抬起，向右摆到身体的前方，肘关节既不要成 90°直角，也不要完全伸直，弯曲140°为宜。掌心斜向上方，手掌与地面成45°角。运用手势时，一定要目视来宾，面带微笑，体现出对宾客的尊重。 （二）“三位”手势训练 1．高位手势 2．中位手势 3．低位手势 （三）常见的几种引导手势 1、请进：用中位手势 2、请往高处看：采用高位手势 3、里边请：采用中位手势 4、请坐：采用低位手势 [训练方法] 一．在微笑练习中，采用： 1．照镜子练习法，对着镜子来调整和纠正“三度”微笑。 2．多回忆微笑的好处，回忆美好的往事，发自内心的微笑。 3．发“一”、“七”、“茄子”、“威士忌”练习嘴角肌的运动，使嘴角露出微笑。 4.把手指放在嘴角并向脸的上方轻轻上提，一边上提，一边使嘴充满笑意。 5．同学之间通过打招呼、讲笑语来练习微笑，并相互纠正。 6．情景熏陶法，通过美妙的音乐创造良好的环境氛围，引导学生会心的微笑。 二．在眼神练习中，采用： 1、同样可面对镜子完成各种眼神的练习。 2、手张开举在眼前，手掌向上提并随之展开，随着手掌的上提、打开，使眼睛一下子睁大有神。 3、同学之间相互检测对方眼神是否运用恬当。 4、结合微笑协调整体效果。 三．在手势训练中，采用： 1．情景训练法，组织学生扮演引导者，根据大家的不同需求运用恰当的手势，并采取互评来相互学习。 2．及时纠正或提醒手势运用中容易产生的问题： 　　如（ 1）五指张开，弯曲未并拢； （2）手臂僵硬，显得机械； （3）弧度过大，生硬，肘关节接近90°； （4）未与微笑和眼神相配合或不协调。 [训练检测] 考 核 项 目 考 核 内 容 分值 自评分 小组评 实得分 微笑 三度微笑的技巧 “一度”微笑 5 　 　 　 “二度”微笑 5 　 　 　 “三度”微笑 5 　 　 　 展示个人最好的微笑 15 　 　 　 眼神 不同情景的眼神表现 30 　 　 　 手势 常见的几种引导手势演示 请进 5 　 　 　 请往高处看 5 　 　 　 里边请 5 　 　 　 请坐 5 　 　 　 微笑、眼神与手势的协调表现 20 　 　 　 ?