第二章第二节气候特征及影响气候的因素.docVIP

课题：第二节气候 第三课时 课标与教材： 课标：1、运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 2、了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家 课标分解： 《气候》是人教版八年级上册第二章《中国的自然》的第二节，本节主要介绍中国的气候及其特征，而气候特征是通过其基本要素气温和降水的特点反映出来的，要了解气候的特征首先气温和降水的特点，而且气温和降水的分布及特点是学习中国地理的基础知识，掌握这些知识有利于理解各区域地理环境和农业生产上的差异。读图分析法、分组讨论法—淮河的地理意义： 二、自主学习、合作探究： 学习活动一：我国气候的主要特征（意图：一是充分利用气候类型分布图让学生直观得出我国气候特征，二是培养学生从图中提取信息的能力） 1、读图识特征： 引导学生从以下几个方面读图： ①看图例读我国气候类型有哪些？ ②通过读图看我国东部主要的气候类型有什么明显特点？ ③归纳出我国气候主要的特征是 ， 。 2、读图理解山区气候和植被的垂直变化 3、通过对比进一步认识我国主要气候类型的特点： 小组合作完成活动题 学习活动二：影响我国气候的主要因素（设计意图：引用世界地理知识点再加上相关的图文资料，让学生进一步明确影响我国气候的主要因素） 1、纬度因素的影响 展示中国一月份等温线分布图和7月份等温线分布图，观察气温变化的规律和纬度变化之间的关系。 回顾总结：我国冬季气温特点： 夏季气温特点： 2、海陆位置的影响 读40页冬、夏季风形成示意图运用比较法填表理解。 冬季风 夏季风 源地 风向 性质 影响 读冬、夏季风图用笔描画代表风向，在图上圈出从何海洋吹向何陆地。 3、地形因素的影响 利用课件：展示横断山区气候和植被的垂直变化示意图，让学生进一步体会地形对气候的影响 学习活动三：活动探究：（意图：让学生自主思考活动题的内容，然后分小组去讨论季风对我国气候的影响，此活动重在培养学生对知识的理解与应用，也能培养学生合作探究意识） 合作完成40页活动题1、2 三、整体建构： 四、当堂达标： 1.古诗说：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”指的是我国西北地区（ ） A.不受夏季风影响 B.夏季风来得迟 C.年降水量少 D.雨季来的迟 2.我国冬季南北气温相差很大，最主要的影响因素是（ ） A. 海陆位置 B. 地形 C. 纬度 D. 夏季风 3.造成我国东部旱涝灾害的主要原因是（ ） A.冬季风势力的强弱 B.夏季风的存在 C.夏季风势力的强弱 D.冬季风的存在 4.云南拥有从海南到黑龙江之间的各种气候图特征，其原因是（ ） A.地形复杂多样 B.地跨多个温度带 C.森林、草原广布 D.天气变化快 5.气候对人类活动的影响表现在：（????? ①农业生产方面??②人们的饮食习惯方面 ? ④海、陆、空交通和工程建筑方面 A.①②???? B.①②③??? C.②③④??? ? D.①②③④ 自习做学检查和地理填充图册 五、课后反思 华山中心中学 八年级 科目：地理 第二章第二节 编号3 （总序号）9 时间：27/9/2013 班级： 姓名 节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，也即等于延长了人的生命。----鲁迅 用专业的地理语言表达 通过图文资料 分析 影响气候的主要因素 行为程度 行为条件 行为动词 概念体系 用规范的语言概括 用准确语言表达 用准确的语言描述 通过读季风图以及气候类型图 概括 气候的特点 通过降水图及干湿地区分布图 说出 东西干湿的差异 通过读平均气温分布图 说出 南北气温的差异 气 候