第二章青少年社会工作的定义.docVIP

青少年社会工作的定义 教学目的与要求： 通过教学，帮助学生掌握青少年社会工作的含义（定义、内涵与外延），青少年社会工作的层次结构，青少年社会工作的概念要素，青少年社会工作运用的方法手段。要求：理论联系实际。 本章重点：青少年社会工作的含义（定义、内涵与外延），青少年社会工作的层次结构，青少年社会工作的概念要素，青少年社会工作运用的方法手段。 本章难点：社会工作与青少年社会工作的关系。 参考书： 陆士桢,王玥. 2005. 青少年社会工作. 北京:社会科学文献出版社. 王思斌 主编. 1999. 社会工作概论. 北京:高等教育出版社. 讲授新课： 在讲授新课这前，先给学生看两段文字材料，一段是2007年8月30日《南方周末》第2和第10版的新闻《“放牛班”回乡》，另一段是关于考霸张非的报道。然后让学生讨论读后感。 引导学生明确这样几个问题： 1、在青少年群体当中存在一些问题群体，这些出现成长问题的青少年需要关心、帮助和引导。这就需要社会工作者的干预。 2、城市青少年和农村青少年会出现不同的问题。在中国实现现代化的过程中，作为农业大国，农村青少年更值得关注。 3、做青少年社会工作一定要对青少年充满爱心和信心。 一、青少年社会工作的概念与要素 　1. 青少年社会工作的概念 （1）不同研究领域对于青少年社会工作的界定： 从服务内容角度界定：主要内容为学业辅导；生活辅导；职业培训和职业介绍；心理咨询；婚前教育与婚姻介绍；休闲服务；矫治服务等的，以青少年为案主的社会工作； 从工作过程与特征角度界定：根据青少年的生理和心理状态、兴趣倾向、特长爱好、家庭背景以及智利等实际情况，予以个别或集体的辅导，使其获得正常的发展，并启发其个别的才能与志趣，使其健康发展，以贡献社会和国家—； 从基本要素方面界定 ：青少年社会工作，归根结底是以全体青少年为工作对象，运用科学的、专业的服务方法，以促进儿童全面发展，解决青少年问题，进而促进社会和谐发展为目的的社会工作。 　（2）狭义和广义的青少年社会工作 狭义的青少年社会工作：一种事后补救性工作，或称消极性的青少年社会工作，以一般青少年，特别是发展发生偏差的青少年为对象，采取多种服务手段，纠正青少年发展偏差，促进青少年健康成长。这种思想和模式在20世纪以前，青少年社会工作发展的早期体现得较为明显； ?广义的青少年工作：指社会的方方面面，特别是国家和地方政府为促进青少年健康成长所采取的一切措施，工作对象是所有的青少年，在内容上包括文教、卫生、医疗、保健、体育、娱乐、社区、家庭服务、职业辅导介绍、婚姻服务、青少年权益保护等方方面面，涵盖了能增进青少年健全发展的各项措施；能防范危害青少年发展因素的预防和保护措施；能保障青少年福利的措施；能协助青少年处理成长和适应过程中的难题的措施；能促进青少年发展潜能的措施，是一种积极的青少年社会工作。 2.青少年社会工作概念的要素 （1）青少年社会工作是面向青少年的工作 面向所有青少年，特别是需要特别帮助的青少年； 面对青少年的所有成长阶段； 面向青少年成长发展中的所有问题； 面向影响青少年发展的青少年自我及社会的所有因素； 青少年社会工作面对的是横向意义的“青少年”概念——所有的属于青少年阶段的人,纵向意义的“青少年”概念——青少年发展的所有因素； （2）青少年社会工作的目的：激发青少年自我发展、自我成长的潜能，促进青少年全面健康地发展： 青少年社会工作目的的社会功能指向－－强调青少年对社会的归属及发展的共性，强调青少年对社会的积极适应，发挥青少年社会作用，促进社会的稳定与发展； 青少年社会工作目的的人本主义功能指向－－重视青少年自身的发展、重视青少年的个别化和个性化，激发青少年的自我发展、自我成长的潜能，通过多种形式的服务，促进青少年的全面健康地发展，促使青少年自我实现，增进幸福与快乐。这两种取向是一种辩证的统一。 （3）青少年社会工作需要运用专业的手段 青少年的成长发展有其固有的客观规律，需要经过专门训练的专业人员； 青少年社会工作区别于家庭生活照料和学校的知识传授，以调动青少年内在的发展潜能、辅导青少自我发展，积极适应服务社会为主的专业工作，需要掌握青少年成长规律和社会工作专业技能的专业人员； 青少年社会工作是一种全面而广泛的社会工作，既包括补救性的工作，又有预防性的工作，既有局部性的工作，又有全局性的工作，既有有形的工作，又有无形的工作，都需要特别的专业特质及专业技巧。 二、青少年社会工作产生背景 1.生产力的发展，特别是资本主义生产关系的形成是青少年社会工作产生的内因:生产的发展把青少年推向了社会，雇佣童工成为早期资本主义原始积累的重要手段，越来越多的青少年成为社会生产的主力，青少年问题的社会性日益突出；资本主义的发展带来了城市的快速崛起，青