第二节-对电阻的进一步研究教案.docVIP

教学内容 第二章 第2节 主题 对电阻的进一步研究 教学目标 知 识 与技能 1、了解导体的伏安特性； 2、了解二极管具有单向导电性，能识别其外形和符号； 3、理解串联电路和并联电路的特点以及电源、电压的分配关系。 过 程 与方法 1、通过导体的伏安特性曲线的研究，了解作图法在物理学中的应用； 2、通过并串联电路的电压分配关系和并联电路电流的分配关系的讨论，体会、分析解决物理的方法； 3、通过并串联电路的等效电阻的分析，了解物理中“等效”思想。 情感态度与价值观 1、通过讨论与交流，培养学生的合作精神； 2、通过对串并联电路规律的研究，培养学生的科学世界观。 教材分析 重点 教学重点是串、并联电路的规律。 难点 伏安特性。 学情分析 串并联电路的规律在初中学生已经接触过，而且对其规律已经进行过归纳，并且能够利用这些规律进行相关的计算。在高中，串并联电路的知识是电路的主干内容，要在初中的基础上加深理解，注重知识的应用，从理论上探究串并联电路的等效电阻和电阻间的关系。 教学流程 教 学 内 容 展示目标 1、了解导体的伏安特性； 2、了解二极管具有单向导电性，能识别其外形和符号； 3、理解串联电路和并联电路的特点以及电源、电压的分配关系。 自主学习 第一学习时间：自主学习（不看不讲——知识问题化） 阅读课文内容 1．导体的伏安特性 ①导体的伏安特性曲线 用纵轴表示电流I，用横轴表示电压U，画出的I—U图线叫做导体的伏安特性曲线。 ②图线斜率的物理意义 在I—U图中，图线的斜率表示导体电阻的倒数。 即： ③线性元件和非线性元件 a．线性元件 伏安特性曲线是过坐标原点的直线，这样的元件叫线性元件。 b．非线性元件 伏安特性曲线不是直线，这样的元件叫非线性元件。 对欧姆定律不适用的导体和器件，电流和电压不成正比，伏安特性曲线不是直线，都是非线性元件。 2、串联电路和并联电路 老师点拨：一是要从理论上认识串、并联电路的规律，二是过程分析的不同，引入电势来分析让[来源:学科网ZXXK] （2）并联电路 并联电路中各支路两端的电压相等。U=U1=U2=U3=… 电路中的总电流强度等于各支路电流强度之和。I=I1+I2+I3+… 并联电路总电阻的倒数，等于各个电阻的倒数之和。 1/R=1/R1+1/R2+1/R3+ 对两个电阻并联有：R=R1R2/（R1+R2） 电流分配：I1/I2=R2/R1 I1/I=R/R1 再由学生讨论问题： ①几个相同的电阻并联，总电阻为一个电阻的几分之一； ②若不同的电阻并联，总电阻小于 ③若某一支路的电阻增大，则总电阻也随之增大； ④若并联的支路增多时，总电阻将减小； 当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近小电阻。（3）分压器的工作原理及结构 精讲点拨 【典型例题1】电阻R1、R2、R3的伏安特性曲线如图1所示，可知他们的电阻之比R1∶R2∶R3=______，若将它们串联后接入电路，则它们的电压之比U1∶U2∶U3=______。 【及时巩固】 课本43面练习一 总结：金属的伏安特性曲线图像（I—U图线）中，图线的斜率表示导体电阻的倒数 【典型例题2】如图2所示，R1＝2，R2＝10，R3＝10，A、B两端接在电压恒定的电源上，则 A．S断开时，R1与R2的功率之比为1∶5 B．S闭合时通过R1与R2的电流之比为2∶1 C．S断开与闭合两情况下，电阻R1两端的电压之比为2∶1 D．S断开与闭合两情况下，电阻R2的功率之比为7∶12 【及时巩固】利用图3中的开关S1、S2和S，如何操作可使电灯L1、L2串联或并联在电源上？ [来源:学科网] 【典型例题3】在图4所示的电路中，电源电压U＝15V，电阻R1、R2、R3的阻值均为10Ω，S为单刀三掷电键，求下列各种情况下电压表的读数： （1）电键S接B （2）电键S接A （3）电键S接C 高效 训练 不练不讲 这一环节要求老师深入学生座位督查、了解检测达标情况并进行个别辅导。最后老师可以选择典型题目讲解解题思路与方法。（注意：题目的针对性；控制难度、有梯度；前后知识的联系） 第三学习时间：高效训练（不练不讲——知识题目化、能力具体化） 1、学习金榜夺冠上的知识点归纳，完成各考点后的例题及练习（P36-37） 2、参考例题的解答思路完成1-12题。 物理教学反思：