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第五课 第二课时 新时代的劳动者 【使用说明】 1、依据预习提示案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成课前预习案的相关题目，在预习的同时熟记重点基础知识。 2、在理解基础知识的基础上，完成探究案，提升分析总结能力。 3、预习中必须熟记的内容: 劳动者就业 维护劳动者的权益 【学习目标】 1、识记劳动的含义、意义；明确就业的意义；掌握解决我国就业问题的措施；了解我国当前严峻的就业形势以及解决就业问题的对策；掌握劳动者依法享有的权利及其维权途径 通过自主学习、合作探究，学会理论与实际相结合的思考、解决问题的方法 3、激情参与，高效学习 课前预习案 【自主预习】(限时20分钟内，达成预习目标：在预习导学案的引导下通读教材，把握关键词，重视理解掌握，写出思考题的要点，用红笔标注好课本重点问题、不明白的问题写出疑问) 1． 2． 劳动者个人应该怎么做？ 4.我国政府在维护劳动者权益方面做了哪三方面的工作？ 5.劳动者享有的权利有哪些？劳动者权利和义务的关系？ 6.劳动者维护自身权益的正确途径和方式 自主检测：1．要在社会贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新”方针。从根本上说，这是因为（ ） A．劳动是人类文明进步发展的源泉B．劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责 C．劳动光荣、知识崇高、人才宝贵D．劳动是劳动者的脑力和体力的支出 2．民工的劳动应该得到尊重，也必须得到尊重。这是因为( ) ①在我国，每个劳动者都是社会主义国家的主人 ②劳动者享有劳动权等基本权利，是劳动者主人翁地位的体现 ③民工是特殊的群体，对城市建设贡献最大 ④侵害民工事件时有发生，民工的合法权益还没有得到保护 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3．当前在社会上，存在着等饭碗、找饭碗、造饭碗等各种不同的就业观念。正确的择业观念是（ ） ①根据个人的兴趣、专长和条件，自主择业 ②社会主义国家，择业要靠政府 ③工作一定要体面，不要让人看不起 ④不断提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．许多打工的农民在年底结账时，经常遇到雇主赖账或克扣工资，当一些人为此告上法庭时，却因拿不出劳动合同而败诉。这表明（ ） ①实行劳动合同制度是必要的 ②签订劳动合同能够维护劳动者的合法权益 ③农民文化素质低，又是法盲，打官司必然失败 ④劳动合同与每一个劳动者息息相关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．当自己的权益受到侵犯时，劳动者可通过以下途径加以维护( ) ①投诉、协商 ②申请调解、申请仲裁 ③恐吓 ④施加报复 A. ②④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 6.2014年8月27日，《经济日报》载文指出，就业问题是一个世界性难题。中国近13亿人中劳动力达7．4亿，相当于所有发达国家劳动力资源的总和。就业是民生之本，是个牵一发而动全身的重大经济和社会问题。解决就业难问题，对劳动者来说( ) ①既要推动经济发展，又要实现就业增长 ②既要安置帮扶就业，又要鼓励自主创业 ③转变就业观念，提高职业技能 ④发挥个人专长、兴趣，自主择业 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①④ 7、就业有利于（ ） ①社会生产顺利地运转 ②促进经济发展 ③促进人的全面发展 ④社会劳动力的再生产 A ① B ①② C ①②③ D ①②③④ 8、我国就业问题之所以尤为突出、繁重和紧迫，是因为（ ） ①人口总量与劳动力总量大，生产力发展水平低 ②劳动力素质与社会经济发展需要不完全适应 ③劳动力市场不完善、就业信息传递系统不畅通 ④就业是民生之本 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 9、当前在社会上，存在着等饭碗、找饭碗、造饭碗等各种不同的就业观念。劳动者应树立的择业观念是（ ） ①根据个人的兴趣、专长和条件，自主择业 ②社会主义国家，择业要靠政府 ③工作一定要体面，不要让人看不起 ④不断提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要 A ①② B ②③ C ③④ D ①④ 10、《中华人民共和国劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受到歧视；在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工作岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或提高妇女的录用标准。”这说明劳动者有（ ） A 平等就业和选择职业的权利 B 获得劳动保护的权利 C 提请劳动争