等高线导学案1.docVIP

第一章 地球与地图 课题： 第2讲 地图 课时： 第2课时 学习目标： 1、学会计算海拔和相对高度。 2、理解等高线的绘制原理和基本特征。 3、根据等高线能认识不同的地形部位。 预学自测 三 等高线 （一）、等高线地形图的概述 1．海拔和相对相对高度 海拔：某点到 的垂直距离叫绝对高度（海拔） 相对高度：地面某点高出另一点的 叫相对高度。 【练习】 图中，A点的海拔是 ，B点的海拔是 ，AB两点的相对高度 ，BC两点的相对高度是 ，AC两点的相对高度是 。 2.等高线地形图的形成 等高线——把 高度相同的点连接而成的封闭曲线。 等高距—— 。 3.等高线的基本特征 请同学们仔细观察下面的等高线地形图，归纳等高线的基本特征。 ①同一等高线上海拔 。 ②同一幅等高线图上等高距 。 ③等高线为 曲线。 ④等高线一般不 不 (陡崖除外)。 ⑤等高线越稀疏，表示坡 ；等高线越密集，表示坡度 。 ⑥相邻两条等高线之间为一个等高距或海拔之差为0， ※P Q的数值范围确定 ※相邻两条等高线之间出现闭合曲线，内部范围的确定方法是 （二）等高线地形图的判读 1、利用等高线数值和疏密判断基本地形 ⑴平原： ； ⑵丘陵： ； ⑶山地： ； ⑷高原： ； ⑸盆地： 。 ※几条特殊的等高线 0米线表示海平面，也是海岸线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米线反映青藏高原和高山的特征。 2、根据等高线的形状判断地形类型 合作探究 3、特殊地貌等高线图 合作探究 4、相对高度的计算 根据下图计算AB的相对高度 方法一：十字相减法法 确定A B的高程： A B AB的相对高度： A-B 方法二:公式法 (n-1)×d H (n+1) ×d (H两点间相对高度，d等高距 n两点间等高线数量) 方法三：数等高距 随堂检测 1．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是 A．山脊、山谷、鞍部、山顶 B．山谷、山谷、山顶、鞍部 C．山谷、山脊、山顶、鞍部 D．山脊、山脊、山顶、鞍部 读等高线示意图，已知a＞b。读图回答2～3题。 2.有关P、Q两处地形的正确叙述（??） A.P为山坡上的洼地，Q为山坡上的洼地 B.Q为山坡上的洼地，P为山坡上的小丘 C.P、Q均为山坡上的小丘 D.P、Q均为山坡上的洼地 3.若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米， 则P、Q处的海拔高度为 A.200＜P＜300，300＜P＜400 B.300＜P＜400，100＜Q＜200? C.100＜Q＜200，200＜P＜300 D.200＜Q＜300，300＜P＜400 读图2－2－36，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答4－6题。 4．图示地区的盛行风向是??? A．东北? B．西北? C．东南?? D．西南 5．Q点对P点的相对高度(H)最大可以达到(米) A．40H41??? B．49H50??? C．59H60??? D．6