科学教案乌鸦喝水(尝试运用不同的材料帮助乌鸦想办法,探索如何让瓶子里的水位升高的方法).doc

★教学目标： (1)、喜欢实践探索活动,尝试运用不同的材料帮助乌鸦想办法,探索如何让瓶子里的水位升高的方法，了解豆子的大小与水位上升快慢之间的关系。　　(2)、引发扩散性思维,能在同伴面前大胆表达自己的想法,并有良好的倾听习惯。　　(3)、萌发乐意帮助别人的情感，并从中体验解决问题的快乐。　　探索如何让水位升高以及让水位快速升高的方法。(1)、材料准备：　　(2)、教具准备：小乌鸦喝水多媒体课件。1、小朋友们最喜欢看动画片了，现在呀，老师就要请小朋友们看一个非常有趣的动画片。　　2、欣赏动画片第一段提问：　动画片第一段请我们小朋友来帮它想个好办法吧。幼儿根据自己的生活经验猜猜、讲讲让乌鸦喝到水的方法我们小朋友积极动脑筋想了很多办法，那这些办法到底能不能帮助小乌鸦呢？老师给小朋友们准备了一些材料，现在请小朋友自己动手去试一试，看看怎样才能使乌鸦喝到瓶子里的水。2、提出探索要求：　　请每个小朋友先观察瓶子里的水位标记在哪里，等你操作完了再用做一个标记，看看瓶子里水面的位置是升高了还是降低了。　　请小朋友在使用操作材料的时候注意安全。　◆ 四、师生共同小结：你用了什么材料，水面的位置有没有变化？　　1、小结：当我们把一个个小石子、小玻璃球放进玻璃瓶里的时候，小石子、玻璃球很霸道，抢了水娃娃的地方，水娃娃就被挤到了瓶口，水面的位置升高了，这样乌鸦就喝到水了。可是当我们把棉花、报纸放进瓶里的时候，棉花、报纸和水娃娃很友好，做了好朋友，棉花、报纸抱住水娃娃，水娃娃也钻到它们的身体里一起做游戏。水面的位置没有明显变化。所以乌鸦还是喝不到瓶子里的水。刚才呀，小朋友帮乌鸦想了很多办法。有的成功了，也有的失败了，但我们小朋友都积极动脑筋，并大胆进行了尝试，你们都是最棒的。　　2、现在我们一起来看一看动画片里的小乌鸦是怎么喝到水的？教师播放动画，并完整欣赏。又飞来了很多的乌鸦，它们飞得又累又渴，真想马上就能喝到水呀，我们怎样能让水升得再快一些呢？（幼儿讨论、讲述）　　1、出示豆子和水瓶组织幼儿玩投豆子的游戏。?　　（1）先请幼儿说说豆子的名称，再向幼儿介绍游戏规则。　　老师这里有一些豆子，它们能让瓶子里的水升高吗？谁会让水升得更快一点呢？瓶子上有一个黄色标记，是小乌鸦能喝到水的记号，请小朋友每人选择两种豆子，分别放入两个瓶中，一边放，一边数，两种豆子各放多少颗才能让乌鸦喝到水呢？　　提醒幼儿边放豆子边数数，并把数字记录下来。?　　（2）鼓励幼儿大胆介绍自己的实验结果。　　　　??游戏规则：一组投蚕豆，一组投云豆，每组每次投一个豆。两组同时投豆子，当有一种豆子达到水位线时，游戏结束。孩子们发现蚕豆能让小乌鸦最先喝到水。　　老师提出问题：为什么我们投了同样多的豆子，有的能先让小乌鸦喝到水，而有的却没能让小乌鸦先喝到水呢？幼儿进行充分的讨论。　　老师进行简单小结：原来豆子越大，水就升得越快，乌鸦也就越快能喝到水。我们帮助那么多小乌鸦喝到了水，你觉得快乐吗？对，帮助别人是一件快乐的事，以后当我们小朋友自己遇到困难的时候，一定要积极动脑筋，想出不同的好办法来解决，当别人遇到困难的时候，也应该积极动脑，热心地去帮助别人解决困难。