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生活世界中家庭作业问题探析 摘要:当前家庭作业方面存在的问题主要是作业缺乏情意性,学生作业负担太重,家庭作业缺乏与学生生活世界的联系。家庭作业应该是联系学生科学世界与生活世界的桥梁而非阻碍学生进入其生活世界的“鸿沟”。家庭作业正是关照学生生活世界的情意性家庭作业。 关键词:生活世界;家庭作业 家庭作业作为学校教育在校外的继续与延伸,是新课程实施的一个重要环节。家庭作业应关照学生的生活世界,它应该是联系以教育世界为代表的学生科学世界与其生活世界的桥梁而非阻碍学生进入生活世界的“鸿沟”,而“新课程家庭作业”正体现了这一内涵。 一、传统家庭作业存在的问题 当前,学生家庭作业方面存在的问题从“质”上表现为家庭作业缺乏情意性;从“量”上表现为学生的作业负担太重。 (一)家庭作业缺乏情意性 家庭作业缺乏情意性主要表现为:作业类型单一、大量重复、机械训练。相关调查显示:“学生作业类型单一,以记忆、背诵为主的巩固类作业为主。”“在所有的作业中,用于巩固已有知识技能的重复性作业占到87.9%,占有绝对优势。” “作业的形式、内容、对象、数量整齐划一,解答不具有开放性。作业内容千篇一律,缺乏层次性、系统性、趣味性,导致课标、教材与学生实际的脱节,”在笔者采访的教师中,没有一位曾想过让学生使用调查研究的方法做家庭作业,他们总倾向于认为“家庭作业是写在本子上的”。而书面类作业占绝大多数的状况使学生做家庭作