语文“听评课共同体”研究成果文登四中宋海玲.docVIP

高考备考，双翼并举 高考复习,重在理顺知识结构,唤起学生对知识的回忆, 总结归纳知识规律，进行有目的的练习。应对高考，不仅要重视知识的全面性，还要关注知识的系统性，目标的指引性。语文复习尤甚。金字塔式复习方法让高考备考有了考纲和高考真题的保驾护航，复习效果事半功倍。 这种新式的复习策略让学生也关注考纲，接触高考真题，让高考真题不再是一道过时的练习题，让高考备考时“参考有路径，思索有方法”。 下面我想以三个课例来说说我们在新备考模式中的探索，和大家分享我们的收获。 案例一：语言表达专项复习——参考要有路径 相比较以前的教案，我们现在的教学以《考试大纲》为目标，以高考真题为引导，让学生通过分析高考真题，规范答题步骤，提高得分率。 “语言表达准确、鲜明、生动”的复习教案，具体呈现如下： 一、【考纲展示】 《考试说明》中对“语言表达准确、鲜明、生动”考查的要求是： “准确”指用词恰当，表意准确，用词符合情境，符合语法，合乎逻辑。 “鲜明”指用语意图清晰，态度明朗，表达准确，能够恰当选用词语、句式，恰当运用修辞。 “生动” 指用语具体形象，注意炼字和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式等。 能力层级为E。 二、【考纲解读】——考点一：准确 （一）“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达