林琳：让个性成就魅力.docVIP

《让个性成就魅力》经典训练课程 目录: 一、80、90后管理问题的背后…… 3 二、头痛医脚，治标还是治本？ 5 三、走近《让个性成就魅力》 7 四、课程现场流程与纲要 8 （一）被吸引的力量 8 （二）透视个性360 9 （三）吸引力是个合力 9 （四）魅力大考验 9 五、洞悉规律意味着什么？ 9 六、引导师简介 10  一、80、90后管理问题的背后…… 日益突显的管理问题聚焦到80后，90后，而新生代的职场人为管理者们提出了新的课题！到底这样的冲突背后隐含着怎样的发展规律？人的成长规律是不变的，变化的是生存的大环境，随着环境的开放度，信息传播的速度，无限的可能性，可选择的途径也就越来越多，但是有一样始终没有变，那就是——在成长的过程中，所有人都经历着这样的成长阶段： 被影响阶段，展现自我，形成自我阶段和影响他人阶段。 从心理学的角度看，被影响阶段主要发生在第一次性发育期前，同时，即使是在被影响期，也依然存在着展现自我的需求与行为，例如3岁左右的叛逆；展现自我阶段时间跨度比较长，因人而异，直到形成古人所说的：三十而立。影响他人阶段，已经形成了相对比较稳定的性格，思考模式，行为模式的外显性，比较能够适应环境的时期，即便如此，在此阶段，我们依然在完善自我的过程中。 无论对于学校教育还是企业员工培训，我们比较关注的都是“展现自我”的时期，刚好是彰显个性，追求自我表现的过程，在这个