高校教师资格考试教育学.docVIP

一、高等教育的本质 ◆世纪大学是近现代高等教育的直接渊源。 中世纪大学是设有文、法、神、医四科。文科是基础，法、神、医是高级学科。 随着产业革命的深入发展，到9世纪后半期，高等教育的活动形式有了新的变化，一方面，高等教育的层次多样化，另一方面高等教育的形式复杂化。 高等教育经历了萌芽阶段、雏形阶段、成熟阶段、完善阶段、大变革阶段。 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。 高等教育受一定社会政治、经济、科技、文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技、文化的发展起作用。 高等教育概念应从高等教育在整个学制系统中的位置和高等教育的性质两个方面来考虑。 1.高等教育与政治的关系（P5） 高等教育与政治的关系，主要体现为高等教育受到政权性质、政治体制及政治纲领的制约，同时有通过发挥高等教育的政治功能而服务于政治。 （一）政治对高等教育的制约 政治对高等教育饿制约表现为政权的性质、政治制度及政治纲领对高等教育的影响。政治在社会习题中占特殊的位置，而在政治中占核心地位的是政权的性质，它的实质是哪个阶级掌握国家政权，并为谁服务。政权的性质决定了教育的领导权及受教育的权利，政治体制反映了统治阶级治理、管理国家的形式。政治体制决定了教育体制。政治纲领是一个国家政体的具体行动指南，是政治理想的具体化，规定了教育事业的方向、目的、途径等。政治对高等教育的制约表现在： 1.政治决定了高等教育的领导权 高等教育的领导权由谁来掌握取决于政权的性质。在阶级社会中，掌握政权的统治阶级为使高等教育能按自己阶级的要求进行，就要掌握高等教育的领导权。统治阶级掌握高等教育的领导权，首先是运用国家政权的力量，包括颁布法令、任免高等教育机构的领导人等，从组织上保证其领导权；其次是利用经济力量来掌握高等教育领导权；再是运用思想意识的力量来影响和控制高等教育，左右高等教育的发展方向。 2.政治决定了受高等教育的权利 在阶级社会里，阶级地位导致的政治上的不平等反映在高等教育领域是教育机会不平等。教育平等是教育民主化的关键，而民主化问题是教育与政治关系的核心。教育的不平等与社会的不平等一样。….在社会主义社会，劳动人民掌握了国家权力，虽然目前我国处于初级阶段，但我过不仅在制度上规定工农子弟享有教育优先权，并采取各种措施和办法使高中毕业的青年学生有同等入学竞争机会。 3.政治制度制约着高等教育体制 一个国家的政体与高等教育有密切关系，主要表现在政体对高等教育管理体制的影响。在世界范围内，同一性质的政权可以用不同形式进行管理。 4.政治制约着高等教育的方针、目的 高等教育的根本任务是培养人才。在一定社会中教育应如何发展，应培养具有什么样政治方向、思想意识的人，通过什么途径来培养等受到社会政治影响。国家一般通过制定教育方针、政策、法令以及规定教育目的来贯彻一定阶级的政治纲领。政治纲领在国家中的最高体现是宪法，宪法中的政治理想、政治准则和要求反映到教育上，就是规定教育方针、明确教育发展的方向、宗旨。 （二）高等教育的政治功能 高等教育不仅要受到政治制约，它还要通过发挥其政治功能而服务于政治。在高等教育的多种功能中，政治功能最早被人们所认识、利用。高等教育的政治功能主要表现在： 1.对受教育者进行政治教育 通过对青年一代的政治教育，使个体理解社会的政治观念，树立社会所向往的政治理想，形成维护现行政治制度的政治行为。政治化的内容是由社会的性质、政治制度所决定的。 个体政治反映在高等教育中，或者以开设政治理论课、思想教育课的形式来进行，或者在相关学科中渗透进有关的政治教育、公民教育的内容，以形成受教育者相应的政治意识和政治理念。在许多国家的高等教育中，越来越重视通识教育，通识教育目的是使学生在具备专业知识技能的同时具有相应的政治、文化、科学素养。 2.培养专门政治、法律人才 任何统治阶级都要为本阶级培养和选拔统治人才，从而巩固其统治地位。自古以来，各个社会的统治人才在很大程度上是通过学校造就的。当代，科学的社会化，社会的科学化，科学技术全面渗透到社会的各个领域，对统治人才的要求更突出，并出现了“专家政治”，“技术官僚”的潮流，为此各国更加重视统治人才的培养。现代社会的国家统治人才一般都要通过高等教育来培养。 3.推进民主政治的发展 教育与政治的关系错综复杂，政治制约着教育，教育同时反作用于政治。从历史发展的进程看，教育与政治关系的一个核心问题是民主问题，一方面政治上的民主权利在教育领域得以扩展与延伸，另一方面教育领域的民主化进程有进一步推动了民主政治的发展。目前教育民主化已成为全球教育系统演变的一个基本趋势，这一趋势包括了两个方面：教育平等与教育参与。 高等教育平等作为许多国家重要的政策赋予了特别重要的政治意义，教育平等是实现个人自由