【走向高考2016】新课标高考语文一轮总复习专题18新闻访谈报告科普文章阅读第3节报告文本阅读课件资料.pptVIP

考查角度(二)　把握报告的文体特征和主要表现手法 【例题3】　下面两个句子各有特色，请加以分析。(原文见例题1) (1)20世纪50年代，抗生素在儿科被称为“潘金莲”，即盘尼西林、金霉素、链霉素。现在，取而代之的是更高级的抗生素“红头盔”，即红霉素、头孢菌素、喹诺酮。 ______________________________________________ (2)而我们每个人要做的就是一定要进一步提高认识，达成“为了自身的健康，正确使用抗生素”的共识，唯有如此，才能从根本上有效遏制滥用抗生素之风。 ______________________________________________ 【答案】　(1)运用谐音手法使语言诙谐幽默，生动形象，让人印象深刻。 (2)使用“一定”和“唯有如此”等词语，态度明确，语气强烈，行文严谨。 【例题4】　文中的五个结论使用了大量数字，有什么作用？(原文见例题1) ______________________________________________ 【答案】　文中的五个结论均使用了大量数字，客观真实、科学准确地反映了国内错误的抗生素消费观念，抗生素药品销售、购买监管不力，抗生素药品被滥用以及滥用抗生素的危害等情况，给人们敲响了警钟，为从根本上有效遏制滥用抗生素之风提供了数据支持。 1．明确分析文本特征的角度 ①从内容来看，文本特征包括选材是否恰当，材料是否典型、充分、新颖，能否有效地为中心服务，有没有突出各类文体鲜明的特征。如报告的结论与事实是否一致，所使用的材料在典型性、针对性、准确性方面如何，作者使用了哪些方法。 (2)就形式来看，文本的结构布局有什么特点，是否做到了完整、严谨、自然、匀称，过渡照应处理得是否成功，详略是否得当，开头结尾有什么特点；叙述的人称、顺序安排是否选择恰当；语言有什么特点，修辞手法、句式变化有何特点，在形象性、凝练性、含蓄性、个性方面是如何做的。 2.了解分析文本特征的方法 (1)分析材料的真实性(时、地、人、事、数) 报告中所运用的材料必须是真实可靠的。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。 (2)分析对象的典型性(具有现实意义与指导作用) 调查报告反映的对象多种多样，但不管从哪方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。 (3)分析方法的科学性(叙议结合) 调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交代清楚，其目的是为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解。因此在叙述的过程中，常常要进行一些议论。分析时要注意对这些内容之间关系的判定。就内容来说，包括选材是否恰当，材料是否典型、充分、新颖，能否有效地为中心服务，有没有突出文体鲜明的特征。如报告的结论与事实是否一致，所使用的材料在典型性、针对性、准确性方面如何，作者使用了哪些方法。 就形式来看，文本的结构布局有什么特点，是否做到了完整、严谨、自然、匀称，过渡照应处理得是否成功，详略是否得当，开头结尾有什么特点；叙述的人称、顺序安排是否选择恰当；语言有什么特点，修辞手法、句式变化有何特点，在形象性、凝练性、含蓄性、个性方面是如何做的。 表达技巧答题思维轨迹： 指明表达技巧?结合文本进行分析?总结点出效果 三、阅读下面的文字，完成第3题。 原文见第1题。 3．文中两次提到陈朋，还多处引用专家学者的话语，请你谈一谈这样写，有何作用。 ______________________________________________ ______________________________________________ 【解析】　本题考查文中两次提到陈朋和多处引用专家学者的话语的作用，解答时首先从文本中找到其位置。分析作用需要从对文章中心的作用和行文表达效果两方面分析。 【答案】　(1)两次提到陈朋，尤其是文章开头说他面前有三张MBA研修班的录取通知书，这说明当前的MBA教育确实泛滥了，不再是以前的严进严出的精英教育，给人以鱼龙混杂、泥沙俱下之感。(2)多处引用专家学者乃至企业高管的话语，目的还是在于借他们冷静全面权威的话语来传递当前中国的MBA教育的确走歪了，的确走上了歧途这一重要信息，同时也想借此引起有关方面的重视，对这种状况不能放任不管。(3)无论陈朋还是专家学者，两者都是客观事实，都能增强文章的说服力。 四、阅读下面的文字，完成第4题。 原文见第2题。 4．本文第(二)部分运用的引用和列数字的方法，各有什么作用？ ______________________________________________ ____________________________________