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学案23 新时期的理论探索
[课标要求] 1.概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。2.概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
一、伟大的转折
1.背景
(1)“文化大革命”结束后,“两个凡是”的错误思想禁锢着人们的思想。
(2)关于真理标准的讨论。
(3)中共中央工作会议着重阐述了毛泽东实事求是的观点,成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。[重点精讲]
关于真理标准问题的讨论有何意义?
(1)它肯定了“实践是检验真理的唯一标准”,否定了“两个凡是”的错误观念,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线,打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚。
(2)形成了一场深刻的思想解放运动,为党的十一届三中全会的召开准备了思想条件,为拨乱反正、开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础。
2.内容
(1)确立了解放思想、实事求是的思想路线。
(2)决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。
3.意义:我国的改革开放从此揭开序幕,中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。
深化探究
材料 凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。——1977年2月7日《人民日报》、《红旗》杂志、
《解放军报》联合社论(经华国锋批准)
材料二 1978年5月,《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》一文,掀起了关于真理标准的讨论。思考
(1)材料一中联合社论提出了什么方针?其实质是什么?
(2)分析材料二文章发表的背景,这篇文章的发表产生了怎样的影响?
答案 (1)提出了“两个凡是”的指导方针。实质是坚持“文革”的“左”倾错误。
(2)①背景:“两个凡是”束缚着人们的思想,社会主义建设在“两个凡是”的指导下,继续以“阶级斗争”为纲,不能纠正“文革”中的“左”倾错误。
②影响:关于真理标准问题的大讨论否定了“两个凡是”的错误思想,重新确立了实事求是的思想路线,这就打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。二、邓小平理论的形成
1.过程
(1)明确提出:中共十二大
①时间:1982年。
②内容:邓小平提出,要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,走自己的路,建设中国特色的社会主义。
(2)标志形成:中共十三大
①时间:1987年。
②内容:系统提出了社会主义初级阶段理论,规定党在社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线。会议第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。
(3)成熟并形成体系:南方讲话
①时间:1992年。
②内容
根本问题:“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。
社会主义的本质:解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
是非标准:“三个有利于”,即是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。
(4)体系完善:中共十四大
①时间:1992年。
②内容:提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党,明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。
(5)最终确立:中共十五大
①时间:1997年。
②内容:决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。
(6)其他思想:创造性地提出“一国两制”的伟大构想,阐述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想。[重点精讲]
为什么说邓小平的南方讲话是把改革开放推向新阶段的宣言书?
(1)邓小平南方讲话从中国社会主义建设的实际出发,坚持解放思想,实事求是,围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,深刻地揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
(2)邓小平南方讲话极大地解放了人们的思想,推动了中国改革开放事业的深入开展,使“发展才是硬道理”的论断深入人心,取得了重大成就。
2.意义:邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合,继承和发展了毛泽东思想,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。[深度点拨]
(1)邓小平理论抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题,把对社会主义的认识提高到新水平。
(2)邓小平理论继承并发展了毛泽东思想,是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。
(3)邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。[关键点拨]
邓小平时代中国的三次思想解放
第一次:1978年战胜“两个凡是”,冲击了“个人崇拜”。第二次:1992年破除姓“社”和姓“资”的框框,冲破了“计划经济崇拜”。第三次:1997年破除姓“公”和姓“私”的框框,冲破了“所有制崇拜”。
深化探究
材料 “计划多一点还是市场多一点,不是社
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