广东时代光华《TT企业内部培训师训练》.docVIP

洋紫荆油墨 此课程对本人工作及人生有较大帮助，任老师的课程较轻松，气氛好，感染力强----张漫　　任老师讲课很吸引人，很生动具体，课程的实用性较强，参与度高---周芬　　头脑相当敏捷，口才非常出色，气场相当足，老师太出色了---王超 **工程公司 　　非常优秀的讲师，同时也是一位非常有领导力和执行力，很强的理论素养与学识功底，建议以后更多的学习机会和任老师交流。 人力资源部主管 周云光　　有激情，有感染力，结合实际，感谢老师给予的合理性解决问题的建议。 学员--邱舒旋　　希望听到任老师的讲课，很认同和喜欢任老师的授课风格与内容。 学员--宋营　　老师对整个团队的激励能恰到好处的根据学员情况作合理的培训安排。 学员--毕燕芳80%的讲师不懂得最基本的上台礼仪；80%的讲师不知道开台和退场的规范；50%的讲师不会调动现场的气氛；50%的讲师只会“讲”不会“演”；50%的讲师满腹经纶，讲得全场昏昏沉沉；50%的讲师不知道授课与聊天的区别：30%的讲师用错误的方式拿麦克风；30%的讲师用播《新闻联播》的方式在讲课； 1、通过密集高效的现场训练，使学员快速达到“专业培训师”的水平。2、有效控制紧张情绪，全面提升授课的呈现技巧。3、全面掌握台上的礼仪和规范，举手投足展现专业形象。4、掌控课堂气氛，调动学员积极性和参与性的技巧，应对可能出现的各种局面。5、掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧，独立完成专业的培训流程 。6、快速提升培训师的综合能力。第一场训练、自信训练与克服紧张训练主要内容①上台紧张的原因；②紧张度的分析；③树立自信克服恐惧；④克服紧张情绪的方法：实练法、心理疗法、体操疗法。目的①突破恐惧，树立自信，展现风采；②把紧张度控制在合理的范围内，保持讲话的感染力；③作为讲师可以不煽情，但不可以没激情，激情不是上窜下跳、张牙舞爪，而是对培训事业和学员的热爱。第二场训练、台上礼仪与规范训练主要内容如何上台、开台、台中、谢场、退场；基本规范、站姿、表情、目光运用。目的掌握最基本的登台礼仪与规范，树立良好的专业讲师形象。第三场训练、控场目光训练主要内容①目光交流的“三个区域”；②讲课中“三种控场目光”的巧妙运用；③讲课中“目光的三要素”的运用；④讲课中“目光投射方向”的运用。目的①利用眼神控场，克服紧张与分神的毛病；②掌控全场，随时留意学员的反映；③能够面对学员的一切目光。第四场训练、发声训练与技巧主要内容①练声法；②口腔肌肉训练；③共鸣训练；④综合表达技巧运用：音准、音量、重音、低音、停顿、语速、节奏。目的①使声音洪亮，具有穿透力，震憾力；②让音色明亮、圆润、富有感染力，且能持久不哑；③声音高低起伏、抑扬顿挫，富有节奏感。第五场训练、态势语言训练主要内容①讲课表现力的主要手段；②表情训练；③手势训练：常用的20个手势；④手势运用的原则；⑤步伐移动；⑥姿势（站姿、座姿）。目的①克服僵尸脸，使面部表情富于变化，形和神统一；②运用手势、步伐，增强讲课的感染力；③动作舒展、大方、自然，避免小动作，展现职业风范。第六场训练、精彩的自我介绍主要内容①“七种介绍名字的方法”；②如何突出资历的重点；③如何突出课程的价值。解决学员最关注的问题：目的①你是谁？②你有什么资格给我讲？③你讲的对我有什么价值？第七场训练、故事风暴精彩呈现主要内容①讲故事的“魔术公式”和“五何”技巧；②演绎故事的“五大宝典”，招招实用，打动听众。一个讲师票房高不高，关键看他会不会讲故事：目的①克服平淡如水的讲述，让语言形成画面，用画面般的语言呈现故事；②引人入胜，听之入耳、听之入心，身临其境，震撼全场。第八场训练、凤头豹尾的技巧主要内容①开场要达到的“三个目的”；②课程开头的“11个技巧”的运用；③课程结尾的“四种经典方式”。目的①熟练运用“凤头豹尾”技巧；②开头“响”，抓住听众注意力，结尾“靓”，完美形象，回味无穷。第九场训练、课堂组织技巧与授课方法主要内容①常用的“10种授课方法”；②如何进行“竞赛式训练”；③如何进行“角色扮演训练”；④如何进行“案例分析”教学；⑤如何进行“现场演示”教学；⑥如何进行“头脑风暴法训练”；⑦如何进行“小组讨论”；⑧如何进行“体验式游戏训练”目的①选择与内容匹配的授课方法；②灵活运用各种授课技法，导出一部精彩纷呈的“话剧”。第十场训练、提问与回答的技巧课堂控场技巧之一主要内容①提问前的准备工作；②如何提出问题；③对学员进行反馈的三种方式；④嘉许、中性反馈话术；