第十四章领导理论终稿研讨.pptVIP

第十四章 领导理论 第一节 有关领导理论的研究 本章主要内容 第一节 领导方式及其领导理论 第一节 领导方式及其领导理论 1、领导的实质 领导的实质是一种对他人的影响力，即管理者对下属及组织行为的影响力。 领导的基础是下属的追随与服从。 2、领导与管理的区别与联系 区别： 领导是管理的一个方面，属于管理活动的范畴，但除了领导，管理还包括其他内容。 管理的权力是建立在合法的、强制性权力基础上的；而领导的权力既可以建立在合法的、强制性权力基础上的，也可以建立于个人的影响力和专家权力等基础上。 领导者既存在于正式组织中，也存在于非正式组织中；管理者只存在于正式组织中。 ３、领导者 领导者：在社会共同活动中，经过选举、任命或从群体中涌现出来的能够指导和协调群体成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体，就是领导者。 ４、领导者的三个要素 1、领导必须有部下或追随者。 2、领导者拥有影响追随者的能力或力量。 3、领导的目的是通过影响追随者来达到组织的目标。 ５、领导者的作用 指挥作用－－指点迷津、明确方向； 协调作用－－协调关系、调解矛盾； 激励作用－－排忧解难、鼓舞斗志； 目前对于权力的来源的解释主要是根据约翰·弗伦奇(John French)和伯特伦·雷文(Bertram Raven)提出的权力五种来源或基础： 强制权、奖赏权、法定权、专家权和个人影响权。 7、领导方式的基本类型 （1）按权力运用方式划分 勒温的三种极端领导风格 1）专制式（专权式或独裁式） 2）民主式 3）放任式 优缺点 放任式效率最低，只达到社交目标而完不成工作目标； 专制式虽然通过严格的管理达到了工作目标，但组织成员无责任感，士气低落，争吵较多； 民主式效率最高，不但完成工作目标，且组织成员关系融洽，工作积极主动，富有创造性。 （2）按创新方式划分 1）魅力型领导者-Charismatic Leader （3）按思维方式划分 1）事务型领导者-transactional leader 亦称维持型领导，“论功行赏”型。通过阐明角色和任务要求的方式设立目标，引导和激励追随者。 ８、领导理论 （1）领导特质理论 基本假设： 领导者是天生的（遗传决定的），一个人之所以会成为领导者，有其不可比拟的天赋和个人品质，如思维敏捷、能言善辩、英俊潇洒等。 第一节 有关领导理论的研究 研究人员列举了成百种领导者所应具有的个性特征，这些特征大致可以分成以下几类： 身体特征：包括体力、年龄、身高等。 背景特征：包括教育、经历、社会地位、社会关系等。 智力特征：包括知识、智商、判断分析能力等。 个性特征：包括热情、自信、独立性、外向、机警、果断等。 与工作有关的特征：包括责任感、首创性、毅力、事业心等。 社会特征：包括指挥能力、合作、声誉、人际关系、老练程度等等。 （2）利克特的研究 第一节 有关领导理论的研究 利克特的“工作中心”与“员工中心”理论： 把领导者分为两种基本类型，即“以工作为中心”的领导与“以员工为中心”的领导。 前者的特点是：任务分配结构化，依照详尽的规定行事； 而后者的特点是：重视人员行为，利用群体实现目标，给予组织成员较大的自由选择的范围。 第一节 有关领导理论的研究 利克特认为，那些采用方法四的管理人员，一般都是很有成就的领导者。以此种方法来管理的组织，在制定目标和实现目标方面是最有成绩的。他把这些主要归之于员工参与管理的程度，以及在实践中坚持相互支持的程度。 小结 员工导向型领导行为与高的群体生产率和高满意度相关，而生产导向型领导行为反之。 第一节 有关领导理论的研究 在有效的领导者应当具备哪些特质这一点上，领导特质论信奉者们的认识各不相同，但它们之间却存在着一个基本的共识，这就是都认为： 领导者是先天赋予的，而不是后天培养的，即便某些特质可以通过“学习”得来，但人们学习能力的差异也是与生俱来的。 第一节 有关领导理论的研究 领导特质理论对领导行为和现象的解释不完善： 对有效领导者所应具备特质的内容及相对重要性的认识很不一致甚至相互冲突。 认为领导者是先天的，这有片面性。现代的领导行为学家普遍认为，领导行为的有效性是一种后天的习惯，是一系列实践的综合，而实践总是可以学会的； 忽视了被领导者及其他情境因素对领导效能的影响。 第一节 有关领导理论的研究 领导者的行为方式理论 以后，人们从研究领导者的内在特征转移到了外在行为上。这就是领导者的行为方式理论。 这种理论认为，依据个人行为方式可以对领导进行最好的分类。然而，至今还没有一个公认的“最好的”分类。因而就有各种各样的分类法。 （3）领导行为四分图 是1945年由美国俄亥俄州立大学工商企业研究所的学者提出的。 领导行为：体谅(Consideration)和体制（