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教学目标 1.通过具体操作、合情推理，探索发现已知一共有多少，剩下多少，求去掉多少的实际问题。 2.能用探索到的方法，联系生活实际解决实际问题，初步培养动手操作能力。 3.在解决问题的过程中，培养合作意识和学习数学的兴趣，体会数学在生活中的应用。 创编题： 课堂作业： 必做题：完成《补充习题》p29第1-4题。 选做题：一个长方形有4个角，剪去1个角，还有几个角？ * * 苏教版小学数学一年级下册 导学单：（时间：5分钟） 1.从图中你知道了哪些已知条件， 要求什么问题？ 2.怎样求出吃了多少个桃？ 3.同桌交流。 怎样求出吃了多少个桃? 想一想，算式中的28表示什么？ 7表示什么？ 解决这类问题时，只要从总数里去掉剩下的就可以了。 28-7=21（个） 27-5=22（只） 45-20=25（个） 35-4=31（棵） 20 + 16 36 架 36 - 20 16 架 （1）65比30多（ ）；70比98少（ ）。 （2）72再添上（ ）就和78同样多了。 （3）一个加数是38，另一个加数是50，和是（ ）。 * *
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