预防龋齿第4册教案.docVIP

预防龋齿 (第四册 第2课) 教案设计者：***（***小学） ? 学情分析： 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强 ，有意注意的时间较短，我想，在教学中应抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学，注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 教学目标： 知识目标： 1、学生通过实践探究活动，获取有关龋齿的知识，掌握正确的刷牙方法，预防龋齿的方法。 能力目标： 1、培养学生小组合作探究的能力。 2、培养学生与人交流的能力。 3、培养学生勇于表达的能力。 情感目标： 1、培养学生追求向往健康的精神。 2、体验小组合作的积极态度。 教学重点：掌握正确的刷牙方法。 教学难点：让学生掌握预防龋齿的方法。 教学过程： 一、导入（15分钟） 师：上课！ 同学们好！ 生：老师您好！ 师：同学们，你们桌面上都有一面镜子，现在请把镜子打开（手势语），然后照照自己的牙齿，看一看整不整齐，白不白，然后把镜子合上，放在桌子上，二人小组，看看对方的牙齿，整不整齐，白不白，说一说，比一比，看看谁的牙齿最漂亮！ 生：照镜子，比一比。 师：同学们比得可起劲了，看着同学们比得这么起劲，有一位朋友他说呀，也要和大家来比一比，看一看，谁的牙齿漂亮！瞧，他来了（出示蛀牙大王的图片）。 生：惊奇！ 师：谁的