平均数与加权平均数习题练习讲述.pptVIP

平均数与加权平均数习题课 教学目标： 1 进一步巩固用算术平均数和加权平均数做题的技能 2 会用方程、几何的思想来解关于平均数的题 1. 平均数计算: 算术平均数=各数据的和÷数据的个数 2. 平均数的意义: 算术平均数反映一组数据总体的平均大小情况. 加权平均数反映一组数据中按各数据占有的不同 3. 区别: 加权平均数=(各数据×该数据的权重)的和 权重时总体的平均大小情况. 算术平均数中各数据都是同等的重要, 没有相互间差异; 加权平均数中各数据都有各自不同的权重地位,彼此之间存在差异性的区别. 本节课用到的基本理论知识 一 基础知识训练 1．如果一组数据5，x，3，4的平均数是5，那么x=_______． 2．某班共有学生50人，平均身高为168cm，其中30名男生平均身高为 170cm，则20名女生的平均身高为________． 3．某校八年级（一）班一次数学考试的成绩为：100分的3分，90分的 13人，80分的17人，70分的12人，60分的2人，50分的3人，全班 数学考试的平均成绩是_______．（ 结果保留到个位） 8 165cm 79分 4．某中学举行歌咏比赛，六位评委对某位选手打分如表：77、82、78、 95、83、75去掉一个最高分和一个最低分后的平均分是________分． 5．（2005，宁波市）在航天知识竞赛中，包括甲同学在内的6名同学 的平均分为7 4分，其中甲同学考了89分，则除甲以外的5名同学的 平均分为_______分． 80 71 二 创新能力应用 C C B C B 3.7 3.7 96 13 某班进行个人投篮比赛，受污染的下表记录了在规定时间内投进n个球的人数分布情况，同时，已知进球3个或3个以上的人平均每人投进3．5个球；进球4个或4个以下的人平均每人投进2．5个球，问投进3个球和4个球的各有多少人？ （精确到0.01） （精确到整数） （精确到整数） 导学案练案课后作业方案 30℅ 甲68票、乙60票、丙56票 乙