高一地理2.6气候的形成和变化.docVIP

2. 6 气候的形成和变化 课时安排：1课时 教学目的：熟悉理解气候形成因子及各因子之间的相互联系；认识掌握主要气候类型的基本特征、划分依据及其分布，学会分析各气候类型的成因；了解地质时期、历史时期及19世纪末以来地球气候的变化。 教学重点、难点：气候类型的基本特征及其分布，分析各气候类型的成因。 教具准备：板图、教学挂图、自制图表 教学方法：讲述法、图示分析法、列表比较法 教学过程： 气候形成因子 气候是指某一地区在多年内大气平均状况或统计状态。 平均状态是用气温、降水等气候要素的平均值或统计量来表现的。 1、太阳辐射：太阳辐射是大气运动最根本的能源。 不同地区气候差异及各地气候季节交替 —— 主要是太阳辐射在地球表面分布不均及 随时间变化的结果。 2、下垫面：大气直接的热源水源，直接影响到大气中的水热状况。 如：海洋与陆地、平原与山地、裸地与植被覆盖地等 大陆性气候与海洋性气候的比较（北半球） 气候类别 气温日较差 气温年较差 最高气温月 最低气温月 大陆性 大 大 7月 1月 海洋性 小 小 8月 2月 问 —— 是否临海地区一定为海洋性气候？ 答：临海地区如风由大陆吹向海洋、沿岸寒流经过等海洋性就不明显。 山地与附近平原比较（教材50页表2.4）可看出山地与附近平原比较气温低，而气温日较差小。 植被覆盖地与裸地比较气温日较差小，而湿度大。 3、大气环