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2007年中考讲座 一、06年河北省中考物理命题回顾 （一）中考命题的原则：正确导向，重视基础，全面考查，科学规范命题依据《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《河北省2006年中考文化课学科说明》的要求，结合我省初中教学的现状和学生实际，反映物理学科的特点；注重考查学生的基础知识和基本技能；加强科学探究过程与方法的考查；引导学生学习方式的转变；强调与社会实际、生活实际和科学技术的联系，考查学生的实践能力和创新能力。加强试题的开放性和综合性。发挥试题的导向性和教育性。试题注重体现人文精神，内容贴近学生生活、社会实际和科技发展，反映人与自然、社会的关系，关注热点、焦点问题。注重学科内的综合，并适当体现学科间的综合。物理部分（含综合）试题的特点 1．注重基础，突出重点，合理分布，试卷结构稳中求变 命题中，我们认真贯彻积极、稳妥地继续深化初中升学制度改革的思想，在2004年和2005年中考改革走出大步伐的基础之上，今年保持相对稳定，并继续深化，以有利于教学的稳定，进而促进考试制度改革的健康发展。 首先是试题具有一定的导向性、可行性、科学性、教育性，没有出现超纲题、偏题、怪题，难度适中，有一定的区分度。卷面清晰、整洁、科学、规范、无误。 其次是题结构保持稳定，全卷分卷Ⅰ为单项选择题，卷Ⅱ为非选择题，即填空及简答题、实验探究题、计算应用题三个题型。其中：单项选择题中的1522小题；填空及简答题中的2326小题是物理国家教育部制定的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》对于基础知识和重点内容，尤其是在知识体系中占有灵魂和核心地位的内容，物体的受力分析、电路欧姆定律等，对其重要性在试题中给予了充分的体现 一级主题 二级主题 三级主题 了解 认识 理解 会 一、15 2 自拟 物质、运动和相互作用、能量 物质的形态和变化、物质的结构与尺度；机械运动和力 温度；长度、重力；安全电压 了解 0.85 一、16 2 自拟 运动和相互作用 声和光 声音的产生、传播、乐音、噪声 了解 认识 0.85 一、17 2 自拟 运动和相互作用 电和磁 电磁波及应用 了解 0.9 一、18 2 自拟 物质 物质的形态和变化 物质的形态和变化 了解 理解 0.8 一、19 2 自拟 运动和相互作用 声和光 凸透镜成像规律及应用 了解 认识 0.8 一、20 2 自拟 运动和相互作用 机械运动和力 惯性、力的作用效果、摩擦力、物体状态变化的原因 了解 认识 理解 0.7 一、21 2 改编 能量、运动和相互作用 机械运动和力；机械能 简单机械；功、功率、机械效率 认识 理解 0.5 一、22 2 自拟 能量 电磁能 电路、欧姆定律、电功率 理解 0.45 二、23 2 自拟 运动和相互作用 声和光 光的直线传播、反射和折射 认识 0.9 二、24 3 自拟 运动和相互作用 机械运动和力 浮力、阿基米德原理、连通器、流速与压强的关系 了解 认识 0.7 二、25 4 改编 运动和相互作用、能量 机械运动和力；能量、能量的转化和转移、内能 机械能和其它能的转化、简单机械、温度与内能的关系 了解 认识 理解 0.6 二、26 3 课本 运动和相互作用 电和磁 电磁继电器的应用 了解 0.55 三、32 3 课本 运动和相互作用 声和光、机械运动和力 透镜的作用及眼晴、重力和简单机械 了解 认识 会 0.75 三、33 4 课本 运动和相互作用、能量 机械运动和力； 能量、能量的转化 机械运动和力； 能量、能量的转化 了解 认识 理解 会 0.65 三、34 5 自拟 物质 物质的属性 质量与密度 认识 理解 会 0.6 三、35 5 改编 能量 电磁能 电路、欧姆定律、电功率、额定功率 理解 会 0．65 四、39 6 自拟 运动和相互作用、能量 机械运动和力；内能、能量、能量的转化和转移、能量守恒 热值、效率、二力平衡、压强、 速度的计算、功率 了解 认识 理解 0.6 四、40 7 自拟 能量 电和磁 电路、欧姆定律、电功、 电功率、额定功率 理解 0.4 合计 0.635 双向细目表是一种反映考查内容和考查要求的横竖两向的表格，其中一向是试题的考查内容，考查内容可分若干级列项，分级可粗可细，它一般结合本学科的特点和测试的目的，做出科学合理的划分，各项目之间一般不交叉重复（尤其是重点知识），也不能出现漏洞，各项内容的总和恰是全部的测试内容。另一项是考查要求的不同层次，物理学科分为科学探究和科学内容，科学内容分为知识技能目标和体验性要求目标，知识技能目标分为知识目标和技能目标，知识目