2010年高等学校教学研究项目研究计划书.doc

项目所属科类 申报项目级别 高等学校教学研究项目 研究计划书 项目名称：大学物理课程与中学物理课程衔接研究 项目负责人： 乔文华 项目承担学校：内蒙古科技大学包头师范学院 通讯地址： 包头师范学院物理系 邮政编码： 014030 联系电话： 预计验收日期： 2012年7月 教育部物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程分委会 二 ○ ○ 七年 制 一．项目负责人及项目组成员承担本课题情况 项 目 组 主 要 成 员 情 况 姓 名 年龄 专业技术职务 行政 职务 承担 工作 签章 乔文华 55 教授 项目负责人 张建忠 54 副教授 调研报告、论文撰写 刘克杰 47 副教授 调研报告、论文撰写 林海 45 副教授 大学物理教学调研、分析 李楠 34 讲师 大学物理教学调研、分析 耿亚全 32 中教一级 中学物理教学调研、分析 研究内容、目标、要解决的问题和主要特色 研究内容 根据我们的实际情况，本课题主要将师范院校的大学物理教学(包括物理专业和非物理专业)和中学物理教学的衔接作为研究对象。 教材方面：通过对一定数量的高校调研，在我们原有工作的基础上进一步了解现行高中物理新教材和教学大纲与一般师范类高等院校使用的大学物理教材在知识结构、教学层次、相关联系等方面的差异。 教学方面：从教学内容选取的深度和广度高等数学知识的学习积极性大学后继课程的教学内容学生由原来已习惯了的教学方法过渡到一种新的教学方法需要一定的时间。节奏照教材内容和充分利用多媒体教学的优点利用多媒体特有效果用计算机模拟比较抽象深奥的问题吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣。中学物理老师和中学生平时接触时间多学生会随时随地向老师反馈信息大学物理老师和大学生除上课外平时接触时间比较少老师有利于学生综合素质的提高大学物理和中学物理教学衔接大学物理和中学物理教与学的衔接,通过大学物理的学习，形成良好的学习习惯，从而能够顺利的完成后继课程的学习。我们的研究主要以普通师范类院校为对象，从教材构成、教师的讲授形式和学生的学习方法等方面出发，探讨如何建立大学物理和中学物理培养体系 负责人(签章) 年 月 日 七．物理基础课程教学指导分委员会意见 负责人(签章) 年 月 日 11 －6－