20110425历史讲座.doc

2011历史教学讲座 各位老师： 今天耽误大家几个小时，重点谈几个想法 第一部分 （1）2011年《历史考试说明》的变化，现在考试说明还没有下发，但与考试说明相配套的模拟试题已经逐渐发放到各地市，我主要结合，今年三月份，我们在修订2011考试说明时，与各地教研员和各地骨干教师得出的结论进行一些解释。另外从配套的练习题中简单分析其中的一些内涵与变化。）； （2）2011年《历史考试说明》，体现的命题趋势和命题理念。 （3）结合与省、市曾参与命题的领导、老师，相互交流的情况，分析2011年我省中考卷结构：题型、题量上的改变，解析其变化的含义和原因。 （4）探讨在“一标多本”的新课程理念下试题的命制和应试策略； 这些分析，仅代表我个人的观点，略微有那么一些参考价值，在这里抛砖引玉，供老师们讨论。 第二部分 分析近年河南中考情况，揣摩2011年命题角度、命题知识点的选取。这部分包括 （1）对2010年我省试卷的 “评价分析报告”，做一些说明，分析把握2011年中考命题要避免和坚持的问题。 （2）分析2011年中考命题思路及复习重点； 第三部分 中考60天复习策略 （1）综合各地重点初中应考得失；谈一谈复习注意事项、考前60天复习备考策略； （2）介绍目前，全省重点中学创新、整合中考考点和热点，试题的选择、知识网络整合情况。 （3）留一点时间，大家有什么想法？我们相互交流一下，共同促进中考备考。使我们的复习更加符合中招理念。 在讲之间，说两个通知，第一个通知，前些日子，我们刚忙完送教下乡活动，其中在长垣，当地老师展示的的“双层四环”活动，我认为比较好，尤其是“双层” ，“基础层、拓展层”落实的比较好，他们把每一节课都分成这两层，有意识的让学生自己去找，自己做，老师再进行完善，我觉得也比较适合我们初三教学。大家可以试试。现在领导，正在筹备5月11—13日，在河南省实验中学，举办的第十届省优质课比赛，到时候，欢迎大家参与，虽然是高中比赛，但欢迎我们学校派一两个老师代表参与，听一听领导对高中新课改的分析、评价，如果没有时间，也希望我们的老师与当地参加过的高中老师交流一下，现在高中新课改的情况，我想领导的有些话，会对我们中招有所启发的。毕竟现在初高中历史教育相互脱节的现象，要通过中招尽量弥补。这是一个方向，作为指导初中教育指挥棒的中招，也肯定会在这方面有所体现。 第二个通知：中考说明开始全省发放，个别地市如果因为多种原因，到五一后，才拿到考试说明，今天我借这个机会谈一下今年考试说明的个别变化，领导在修订中提到的一些问题，以及从中体现的一些信息。现在我们的顶头上司，都在全力准备这个优质课比赛，这个方面谈到很少，但很多地市的教研员，以及骨干教师的交流试题，已经逐步开始交流和商讨，有些试题也得到了好评，我简单谈谈，我们从中也可以得到一些信息。 再一个现在好多地市的老师打电话说“司母戊鼎”改为“后母戊鼎”等，象这些学术性的问题，是不是今年的热点，会不会从这个角度出题，而且有个老师给我送来一套题，其中第一题就是： 1．学术界对这件青铜鼎是司是后的争议持续多年，河南馆主题定为“国之中，城之源”， 国之中——取“地理之中、文化之中、发展之中”意思。城之源—河南是中国城市的重要发源地之一，现已发现有11座史前的城市遗址城之源台湾海基会9日欢庆二十周年海基会董事长江丙坤致词安居需要两岸和平，乐业需要经济繁荣，两岸目前稳定发展的局面，是许多前人累积的成果，其中最重要的就是台湾海基会已故董事长辜振甫。马英九为了感念他的贡献，特别颁发两岸和平特殊贡献奖。 时间 1921年 1923年 1925年 粮食产量（亿普特） 23．13 34.55 44.24 A 《土地法令》调动了农民生产积极性 B 新经济政策促进了经济发展 C 苏联的两个五年计划成就显著 D 斯大林模式显示巨大的生命力 这类题，难度不大，属于基础重点，具有一定的专题性和组合性，同时暗含了今年中招的热点，又有一定的组合性，领导非常喜欢，因为我们面对的是初中生，他们的认知程度有限，太绕弯，不利于学生成绩的提高，也不利于学生对中招历史的认知和指导全省的历史教学。再者，我刚才举的例子，大家也可以看出了，暗含了今年的热点，但体现又不明显，是我们中招试题的首选，这两类试题要占到考试说明的60% 三：知识点的选择依然涵盖今年所有的热点 如：近代化、西方侵华史（辛丑条约）、人物、 列宁在探索社会主义道路建设上采取的创新措施。 河南专题、日本、多极化、全球化，科技、 美国如南北战争、中美关系、 辛亥革命、党的成立是必考的热点，在考试说明中有很多地方从选择到材料都有体现。 四：知识块的选择没变 基本上按照每一个历史阶段，选取一个热点角度进行