日语课程标准修订稿绪论.doc

目 录 第一部分 前言 1 一、课程性质 1 二、课程基本理念 1 三、课程设计思路 4 第二部分 课程目标 6 一、总目标 6 二、分目标 6 第三部分 内容标准 7 一、语言知识(第三级) 7 二、语言技能(第一至三级) 7 三、文化素养(第三级) 8 四、情感态度(第三级) 9 五、学习策略(第三级) 9 第四部分 实施建议 10 一、教学建议 10 二、评价建议 14 三、教材编写建议 19 四、课程资源的利用与开发 20 附录 一、话题项目 21 二、交际项目 22 三、语音项目 24 四、词汇项目 26 五、语法项目 49 六、教学案例 53 七、评价案例 63 八、行为动词 70 第一部分 前言 当今世界正处在大发展大调整变革时期。世界多极化、经济全球化国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流呈现新特点，综合国力竞争和各种较量更趋激烈的机遇和挑战和终身发展语课程以中国特色社会主义理论体系奠定基础 三、课程设计思路 日语课程的整体设计思路是依据《基础教育课程改革纲要》的精神，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面规定日语课程的目标和内容，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本、系统而循序渐进的日语课程体系。这一课程体系以培养学生