第2章教育功能.ppt.pptVIP

* 第二章 教育功能 讲授提纲 思考题目 学术动态 阅读文献 活动与反思 退出 第二章 教育功能 第一节 教育功能的概述 第二节 教育的个体功能 第三节 教育的社会功能 第四节 教育功能的实现 第一节 教育功能的概述 1、教育功能的含义 教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 2、教育功能的类型 （1）从作用的对象上看可分为：个体功能和社会功能 （2）从作用的方向上看可分为：正向功能和负向功能 （3）从作用的呈现形式上看可分为：显性功能和隐性功能 （4）多维度的复合分类 下一页 上一页 个体功能和社会功能 （1）个体功能：是由教育的内部结构所决定的； （2）社会功能：是教育的本体功能在社会结构中的衍生， 是教育的派生功能，也称教育的工具功能。 2、教育功能的类型 第一节 教育功能的概述 上一页 下一页 （1）正向功能：是指有助于社会进步和个体发展的积极 影响和作用； （2）负向功能：是指阻碍社会进步和个体发展的消极影 2、教育功能的类型 响和作用。 正向功能和负向功能 第一节 教育功能的概述 上一页 下一页 （1）显性功能：是依照教育目的，教育在实际运行中所 出现的与之相符合的结果； （2）隐性功能：是伴随显性教育功能所出现的非预期的 2、教育功能的类型 功能； 显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能 显性功能和隐性功能 被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。 第一节 教育功能的概述 上一页 下一页 （1）把性质和形式结合起来划分； （2）把对象和性质结合起来划分； 2、教育功能的类型 多维度的复合分类 D C 负向 B A 正向 客观结果 隐性 显性 主观意向 D C 负向 B A 正向 客观结果 社会 人 分析 （1） （2） 第一节 教育功能的概述 上一页 返回 第二节 教育的个体功能 教育对个体发展的促进功能 个体发展是指个体出生到生命的终结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质变成现实特征的过程。个体发展在内容上包括身体和心理两大方面。 （一）教育促进个体社会化的功能 （二）教育促进个体个性化的功能 （1）促进人的主体意识的形成和主体能力的发展； （2）促进个体差异的充分发展，形成人的独特性； （3）开发人的创造性，促进个体价值的实现。 上一页 下一页 （2）影响社会化的因素包括家庭、学校、同伴、大众传媒、职业组织、社区等等。学校是青少年社会化的主要场所，学校对青少年的社会化是通过有目的、有计划、有组织的教育完成的。 （3）学校是个体社会化的场所，教育是个体社会化的途径，教育在促进个体社会化中的功能主要表现为： （一）教育促进个体社会化的功能 A、促进个体思想意识的社会化； B、教育促进个体行为的社会化； C、教育培养个体的职业意识和角色。 （1）个体的社会化是个体学习所在社会的生活方式，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活必需的知识、技能，以适应社会需要的过程。 第二节 教育的个体功能 返回 上一页 第三节 教育的社会功能 教育的社会功能表现在教育对其他社会子系统的作用，包括人口、政治、经济、文化等方面。 1、教育改善人口质量，提高民族素质的功能 2、教育的文化功能 3、教育促进经济发展的功能 教育对控制人口数量、调整人口结构都有着重要的作用，但与这些功能相比，教育对改善人口质量和提高民族素质的功能，表现得更为直接，在当代也更为突出。 上一页 下一页 （1）教育的文化传递、保存功能； （2）教育活化文化的功能； （3）教育的文化选择功能； 2、教育的文化功能 （4）教育的文化批判功能； （5）教育的文化交流、融合功能； 文化是人类的创造物，文化创造的过程就是一个教育过程。教育是文化化的过程。教育对于文化保存与发展的作用，构成了教育的文化功能，具体来说，表现在： （6）教育的文化更新与创造功能。 第三节 教育的社会功能 上一页 返回 （1）教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经 济的增长； A、提高民族文化素质，为经济发展提供潜能； 3、教育促进经济发展的功能 B、直接生产劳动能力，为经济发展提供人力支持。 （2）教育通过生产科学技术，促进经济的发展。 第三节 教育的社会功能 返回 上一页 *