《学会合作》第二课时说课稿.doc

《学会合作》第二课时的说课稿 任元汉小学 郑梅芳 说教材； 《学会合作》是苏教版12册第四单元的一篇课文，是演讲稿，属于论说文体。这篇演讲稿以“合作”为话题，阐明了不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的人生道理，强调了要合作得好必须具有协作精神和自我牺牲精神，指出了只有学会合作，才能取得更大成功。本文写作特色有二： １、巧妙设问，纲目分明。课文多处运用设问，既能引起听众注意，又做到纲目分明，如“什么是合作呢?”怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等，都具有提纲挈领的作用。２、典型事例，验证观点。课文运用了两个典型事例，一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验；分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面，验证了要获得成功，必须与他人合作的观点，令人信服。、、、、教学：１、结合课文理解“我从你们身上看到一种可贵的 合作精神”的意思得文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。２、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大功的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神教学重难点：１、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。２、结合课文理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思得文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。研读课文，悟文明理?怎样才能卓有成效地合作呢？C 着重引导感悟做这个实验的外国教育家最后说的一段话，中国孩子“了不起”的“可贵的合作精神”，主要表现在他们是“一个接着一个，依次从瓶子里取出了彩球”，而不是互不相让“同时卡在了瓶口”。“依次”意味着排在后面的人不争先，要冒着被烧死的危险。由于有了“自我牺牲精神”，保证了出口的通畅，“屋里的人”通力合作，才能在规定的时间内逃出“突然起火”的“房子”。通过中国孩子和外国孩子的比较，突出中国孩子的品质的“了不起”与“可贵”。 4、在教学完以上两个例子后，可提问：阅读了这两个例子后，你有什么想法？在让学生充分表达之后，教师用引读法带领学生一起朗读课文第六自然段，再感情朗读（4-----6）自然段。 5、然后，结合课后思考题3“为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例，只举一个例子够不够？为什么？? 6、最后，引导学生认识演讲的结论必不可少。在此基础上，进行拓展练习，让学生说关于合作的例子。 （三）通过表达，提升学习的效果 让男女生合作感情朗读最后一部分，亲身体验合作的重要性。 （四）总结 教师结合学生的理解作出评价，最后以一段富有激情的语言结尾：今天的现代社会是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。让我们和人们精诚合作，愉快合作。祝愿我们合作愉快！ 说板书： 力求简洁，明晰。我采用了结构式板书设计： 观点 我们在生活中离不开合作 论据 交响乐团的演奏成功-----团体目标，协作精神 14 学会合作 外国人的小实验 -----心想他人，自我牺牲 结论 需要合作 走向成功！ 《学会合作》第二课时教学设计 任元汉小学 郑梅芳 复习引入 同学们，这节课我们继续学习“学会合作”，通过上节课的学习，谁知道课文分为几部分，分别是什么呢？（指名回答，随机板书“观点”） 我们还知道合作的意义就是：一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙；小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。（学生齐读） （二）研读课文，悟文明理?怎样才能卓有成效地合作呢？为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例，只举一个例子够不够？为什么？? 6、最后，引导学生认识演讲的结论必不可少。在此基础上，进行拓展练习，让学生说关于合作的例子。 （三）通过表达，提升学习的效果 让男女生合作感情朗读课文最后一部分，亲身体验合作的重要性。 （四）总结 今天的现代社会是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。让我们和人们精诚合作，愉快合作。祝愿我们合作愉快！