一制订2010级方案的意见.doc

浙江工商大学关于制订2010级全日制普通本科 各专业培养方案的几项统一指标 一、培养方案至少应包含的内容 1、培养目标 2、培养要求 3、主要课程设置 4、学制 5、教学计划时间分配表 6、教学计划进程表 7、培养方案学分分配汇总表 8、辅修专业计划(实行辅修制的专业) 二、时间分配 本科四年总周数198周，学期周数分配分别为: 第一学期 26 周 第二学期 27 周 第三学期 25 周 第四学期 27 周 第五学期 25 周 第六学期 27 周 第七学期 25 周 第八学期 16 周 具体分配如下（详见2010级教学时间分配表）： 入学教育 1周 毕业教育与鉴定 1周 期末考试 14周 寒暑假 47周 课堂教学、实践教学、毕业论文或毕业设计等教学活动133周。 军训安排在第一学年的第一学期进行，占用“实践1”2周时间。 实习及社会调查（生产劳动可结合在实习中进行）、课程设计、模拟实验、学年论文、社会实践分散在实践教学周和假期里进行，由教务处、学生处、团委、各学院根据自己的条件组织安排。 三、培养模式 （一）实行学年学分制 一般课程按每15或16学时为1学分，体育课、部分任意选修课与单独设立的实验课等按15×2学时为1学分。专业实习、毕业实习、社会调查每2周为1学分（每周计20学时）。课程设计、模拟实验每1周为1 学分（每周计15学时）。毕业论文、毕业设计每1周为1 学分（每周计20学时）。 2010级教学时间分配表 学年 学 期 内 容 2010－2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 合计 实 践 1 一 二 三 实 践 2 四 五 实 践 3 六 七 实 践 4 八 入学教育及军训　 2 1 毕业实习、毕业设计（论文） 15 3 课堂教学 16 16 16 16 16 16 16 112 期末考试 2 2 2 2 2 2 2 14 实践教学 2 2 2 21 毕业论文(设计) 毕业教育及鉴定 1 1 寒暑假 5 9 5 9 5 9 5 47 合 计 2 24 27 23 2 27 23 2 27 23 2 16 198 全部课程实行两种分类法。 1、按专业教育过程分类，共分为三类课程 （1）公共基础课。指教育部要求或学校规定全校各专业均需开设的课程，包括普通共同课和任意选修课。 （2）学科共同课。指同一学科中各专业均需开设的课程。 （3）学科专业课。指专业核心课和专业选修课程。 2、按课程要求分类，共分为两类课程 （1）必修课。指根据专业培养目标规定学生必须修读的课程，包括普通共同课、学科共同课、专业核心课。 （2）选修课。包括专业选修课和任意选修课。 ①专业选修课。指为拓展学生的专业知识面，加深专业学习的深度而设置的课程。学生应在本专业教学计划各学期开设的专业选修课中修滿规定至少应选修的学分。鼓励设置专业选修课模块，实现按照专业方向培养或结合辅修专业培养。 ②任意选修课。指为了扩大学生知识面，提高学生的整体素质而设置的课程。 任意选修课分成四类：甲类（人文素质类课程）、乙类（学科交叉类课程）、丙类（艺术体育类课程）、丁类（语言与技能类课程）。学生在第3~7学期至少应修满共计14（6+8）学分任意选修课。为体现学科交叉和提高素质的精神，学生应在乙类中选修跨学科门类且与本专业教学计划中已有课程不重复的课程至少4学分，在丙类中选修至少1学分；为提高就业竞争力，学生必须在丁类中选修《大学生职业发展与就业指导》1学分（具体教学环节由招生就业处负责）；其余8学分，学生既可以在全校统一安排的任选课中选修，亦可以在学校条件许可的情况下从本专业选修课、其它专业的专业课或专业选修课、辅修课和研究生一年级课程中选修。 （二）实行辅修制和“双专业、双学位”制。为了培养知识面广、工作适应能力强的复合型人才，满足学生学习兴趣，提高学生就业竞争力，学校在实行专业教育的同时实行辅修制度和“双专业、双学位”制度。 辅修专业学分控制在30分左右；“双专业、双学位”学制为4—6年，总学分控制在220分左右。（辅修、“双专业、双学位”可安排在双休日、寒暑假授课。） （三）实行优秀学生自由听课制度、转专业制度、毕业论文替代制度和创新学分制度。 （四）实行分类培养 工商管理专业、财务管理专业和金融学专业实行分类培养，制定A、B两套培养计划，Ａ类计