2007年高考第一轮复习5--简易逻辑（数学文）..docVIP

课题：简易逻辑 教学目标：了解命题的概念和命题的构成；理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义；理解四种命题及其互相关系；反证法在证明过程中的应用． 教学重点：复合命题的构成及其真假的判断，四种命题的关系． 教学过程： （一）主要知识： 1．； 2．； 31．； 2．或”的否定为“且”、“且”的否定为“或”、“全为”的否定是“不全为”、“都是”的否定为“不都是”等等； 3．，则”的形式； 4” 例2．分别写出命题“若，则全为零”的逆命题、否命题和逆否命题． 例3．命题“若，则有实根”的逆否命题是真命题吗？证明你的结论． 例4．已知命题：方程有两个不相等的实负根，命题：方程无实根；若或为真，且为假，求实数的取值范围． 例5．已知函数对其定义域内的任意两个数，当时，都有，证明：至多有一个实根． 例6．用反证法证明命题：若整数系数一元二次方程：有有理根，那么中至少有一个是偶数，下列假设中正确的是 （ ） A.假设都是偶数 B.假设都不是偶数 C.假设至多有一个是偶数 D.假设至多有两个是偶数 （四）高考回顾： 考题1（2006江西）如果四棱锥的四条侧棱都相等，就称它为“等腰四棱锥”，四条侧棱称为它的腰，以下4个命题中，假命题是（　　） Ａ．等腰四棱锥的腰与底面所成的角都相等 Ｂ．等腰四棱锥的侧