【KS5U名校推荐】浙江省镇海中学人教版地理必修一第五章第一节《自然地理环境的整体性》说课稿.docVIP

3.2自然地理环境的整体性（第一课时） 宁波市镇海中学 陈维伟（315200） 一、说教材 1. 教材分析处理 “自然地理环境的整体性”不仅是高中地理的基本原理，而且还是分析问题的基本思维方式，处理好人地关系的基本观念，在地理学习中地位突出。湘教版把这部分知识放到必修一第三单元第二节，是在之前学习了岩石圈、大气圈、水圈的基础上，从理论的层面对自然地理要素的相互作用进行总结和提升首先通过了解不同尺度地理环境各要素之间的联系探讨概括出地理环境的整体性的内涵。然后通过土壤的形成过程的分析，进一步证明地理环境的整体性。最后是整体性在资源开发上的应用，因为资源本身也是一种环境要素，其开发必须考虑到与其他资源环境要素之间的关系认识和尊重地理环境整体性客观规律，合理利用自然资源、改善环境质量、协调人地关系具有非常重要的意义。本节对应的课程标准是“举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。”根据课程标准，结合学生的年龄特征，以及教材的地位，我设置了如下三维教学目标： （1）知识与技能 ① 能说出自然地理环境整体性的构成因素 ② 理解自然地理环境整体性的表现 ③ 理解资源利用对环境整体性的影响 （2）过程与方法 ① 通过案例、实验、读图、绘图等理解自然地理环境整体性的含义和表现 ② 学会分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理