北师大版六年级上册数学《比的化简》重点介绍.pptVIP

比与除法、 分数有 什么关系？ 比 前项 比号： 后项 比值 除法 被除数 除号÷ 除数 商 分数 分子 分数线— 分母 分数值 商不变规律： 被除数和除数同时乘以或除以相同的数（0除外），商不变。 分数的基本性质： 分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变。 北师大版六年级数学上册 教师：张秀娟 1.知识目标：在实际情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。 2.能力目标：会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 3.情感目标：感受数学知识的内在联系。 调制这杯蜂蜜水用了3小杯蜂蜜、12小杯水。 这杯蜂蜜水我 用了4小杯蜂蜜、 16小杯水。 哪杯水更甜？说说你是怎样想的。 调制这杯蜂蜜水用了3小杯蜂蜜、12小杯水。 这杯蜂蜜水我 用了4小杯蜂蜜、 16小杯水。 3：12 4：16 调制这杯蜂蜜水用了3小杯蜂蜜、12小杯水。 这杯蜂蜜水我 用了4小杯蜂蜜、 16小杯水。 分数可以约分， 比也可以化简。 调制这杯蜂蜜水用了3小杯蜂蜜、12小杯水。 这杯蜂蜜水我 用了4小杯蜂蜜、 16小杯水。 3︰12 = = =1︰4 3 12 1 4 4︰16 = = =1︰4 4 16 1 4 两杯水一样甜。 1:2=10:20 4:12=1:3 比的化简的方法 比的前项和后项同时乘以或除以相同的数（0除外），最后的比值应写成最简整数比。 比的基本性质 比的前项和后项同时除以或乘以相同的数（0除外），比值不变。 4︰16 ＝ 前项、后项同时除以4 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。 1： 4 前、后项必须是整数，而且互质。 化简比： 24：42 0.7：0.8 ： 1.三道题有什么不同点，它们各用什么方法进行化简的？ 2.第1、2题化简比的过程中，比的前项和后项如何变化的？ 思考、讨论： 一、化简比: 把比化成最简单的整数比，叫做化简比. 二、最简整数比： 是指比的前项和后项都是整数，并且是一对互质数，即比的前项和后项的最大公约数是1。 整数比：可以根据商不变的性质或像分数约分那样进行化简。 小数比：可以先利用商不变的性质将其转化为整数比，然后再化简。 分数比：可以前项除以后项，再根据比值写出最简单的整数比。 小丽的身高是1米，她妈妈的身高是160cm，小丽说她和她妈妈的身高比是1:160，你说对不对?你认为是多少? 解:1米=100cm 所以小丽和妈妈的身高比是： 八仙过海,尽显才能 智慧城堡 加油啊！ 化简下列各比。 15︰21 0.12︰0.4 3 2 2 1 ︰ 3 2 1 ︰ 写出各杯子中糖与水的质量比。 这几杯糖水有一样甜的吗？ 小蜗牛找家 6︰30 0.1︰0.4 2︰6 16︰20 ︰1 5 1 2︰8 5 4 3 1 4 1 5 1 3 2 小蜗牛找家 0.15︰3 100︰60 8︰9 ︰ 2 1 4︰8 8 9 9 8 2 1 4 3 5 3 3 2 他们的说法对吗？ 0.4∶1化简后是 。 0.48∶0.6化简后是0.8。 2 5 1 2 1 化简后是 。 3 4 ︰ 1 2 × √ × 今天你 学会了什么知识？ 本课小结 根据比与除法、分数之间的关系，利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。 教师：张秀娟 教学目标 1.知识目标：理解按一定比例来分配一个数量的意义。 2.能力目标：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。 3.情感目标：感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。