危险预知训练绪论.ppt

路创管理咨询与信息化有限公司 入门培训教师授课讲义 KYT危险预知训练 墨菲定律 二.什么是KY（危险预知）T KY（危险预知）T活动导向： 活动目的——提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力 活动对象——潜在的危险行为或危险因素 活动单元——班组或作业小组 KY（危险预知）T活动要点： 三、怎么做 三、怎么做 三、怎么做 ⑴早上： ——精精神神跟大家说声「大家早上好！」，确认作业者脸色/健康状况。 ⑵晨会： 传达联络事项 听取来自班组成员的信息 指示类似灾害防止事项 传播“吓一跳，冒冷汗”记录的内容 传播外部信息 ⑶安全口号： 和安全推进员商量决定口号内容 和大家一起喊团队口号 ……至班后安全会 目 的： ——当作业开始的 时候，不是马上开 始而是用手指出并 说出那个关键部位 进行确认，以防止 判断，操作上的失 误 要点2：[劳保用品配戴标准化] ——根据有关标准和KY（危险预知），建立以岗位为主的配备明细，首先配备到位; ——教育全体作业者使用和维护劳保用品的方法; ——按照作业类型，使作业者正确穿戴必要的劳保用具。 正确穿戴 完整穿戴 始终穿戴 防尘/毒呼吸器 防砸鞋 安全帽 防护眼镜 防噪耳塞 防护手套 劳保用品——劳动防护用品，非 福利性待遇。是员工作业过程中 保护安全健康的必备用品。 第二阶段:KY（危险预知）T展开期 ⑴种子队员培训 ⑵班组内部培训 ⑶危险预知挖掘 ⑷危险预知诊断 ⑸危险预知共享 班组长 KYT培训 通过小团队活 动，找出作业 场所潜在的危 险，由全员一 起做确认，提 高每一个人的 感受性。 各班组危险预 知实施率、班 组作业危险预 知实施率、员 工参与率是否 达到100%？ 危险预知事项 是否做到举一 反三，同类的 危险是否还在 重复出现？深 度与广度有无 进步? 关于对策： ——对策的实施 是危险预知活动 提升的节点，也 是PDCA的关键环 节，要检查班组 长的对策是否可 行并实施 ——尽可能采用 治本的对策 对有代表性的预知事 项或属于普遍性的危 险，班组长要公示于 众，将对策反馈给员 工，并在班早会、班 晚会、班安全活动会 上作特别说明和对策 解析 “吓一跳/冒冷 汗”记录： 从虚惊事件中寻 找危险因素； 也可以记录发现 的某一实际危险 因素(预测性) ——由点至面的进一步展开与深入 展开点1： [虚惊事件的挖掘] ——此活动是指不仅记录体验过的，还要记录认为是危险的内容，将危险消灭在萌芽状态中，以此来提高作业者危险预知能力。 发生源 虚惊事件发生 报告 调查 整改 消 除 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ?及时记录，制定对策。 ?利用晨会传达信息，班组内共享并积累信息。 ?查明真正的原因，能够对策的马上行动。 ?有效运用改善提案和KY（危险预知）T。 体感型 预测型 不应该对提出“吓一跳，冒冷汗”记录的员工进行考核，反而应该进行鼓励。现行制度中与之有冲突的地方应进行修订。 ——安全管理/监督者应进一步思考：对首次“违章”是否抓到就要进行处罚，应给予其改正机会 ——虚惊事件是 很有价值的信息 展开点2： [作业前的KY（危险预知）] ——是在设备保全或异常作业作业前，通过实施KY（危险预知）(预知潜藏在作业中的危险), 进行处置以确保作业的安全。 确认作业场地和机械设备的状况 确认作业顺序?责任分工 确认劳保用品穿戴情况、工具?用具的准备情况 预知潜在的危险要因 对策的立案和实施 ——作业前会议之后或变更作业内容、作业者更换的情况下时进行： 按照上述的作业前KY（危险预知）顺序进行 作业指挥者要给与全体作业者必要的指示 认为需要召集全员时要迅速召集全员再度实施作业前KY（危险预知） 故障状况的把握 由作业指挥者完成 对照保全KY（危险预知）卡确认 该作业中被预知的 项目 变化 点KY（危险预知） 程 序 最后，通过全员麻利的手指确认，谋求危险因素和对策的共享。 集 团 总 部 / 督 查 室 集团总部 武利公司 金和公司 湘桂公司 酵母公司 生态肥公司 铸造一 6500人 事故 ⑴快报 ⑵整理/发布 ⑷全体响应 ——⑶信息快递—— 展开点3： [事故快报的活用] 目 的：让集团全员了解公司内及其它企业的灾害事例，换做自己场所的事故进行对策，以此防止类似灾害的发生 要点： ⑴工厂安全部门及时 接收并传递 ⑵班组在晨会等传 达事故灾害内容 ⑶在班组内若有类似 作业的话，实施相应 对策 ⑷让每个人确认并在 事故快报上签字，彻 底落实下去 ⑸实施换做自己场所 的危险预知 员工签字 第三阶段：自主管理期 形成 磨合 规范 执行 日常化 阶段II 阶段III 阶段I 员工KY（危险预知）激情 时间/努力 重点是——实施以KY（危险预知）为基点、以班长为核心，大