2011届高三语文提优班作文讲义：第六讲.docVIP

第六讲 锤炼人物的语言 写作指津 提起锤炼语言，我们会立刻想到高尔基的话：“语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术。”本章所说的“语言”主要是指“人物的语言”。言为心声，描述人物语言，能直接反映人物的思想和性格，能自然地揭示人物身份以及人物之间的关系。即使同样内容的话，不同身份、不同文化背景、不同性格的人，说出来也会不一样。有一个同学做过这样的观察：马路边，!唉，天无绝人之路啊一个待业青年见了，说法不样：“天不灭曹，该他有碗饭吃!我们四肢俱全倒还不如他呢!”一位街道老太太的感想又不同：“老天!”三种说法都有同情主人的意味，但老工人更多赞赏，待业青年有点不服，老太太只是可怜；在表述上都用了格言谚语，却反映了不同的风格。语言描写是表现人物性格刻画人物形象的重要方法。巴尔扎克描写人物语言的技巧，已经达到了极为高超的地步。鲁迅先生说：“高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙，以为并不描写人物的模样，却能使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。”这样的描写便是个性化的语言描写。人物语言描写，必须符合人物的个性。有些人物虽是同一职业同一地位，但各人因性格不同讲话便有各人的特别之处。《史记》上记载秦始皇驾车出巡的时候，项羽看见了便说“可取而代之。”而刘邦说的却是：“大丈夫当如是也。” 我们没有见过项羽和刘邦，司马迁也没有见过他们，但我们却能从他俩的语言中，窥见其不同的性格。如项羽说