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这些图形是四条边围成的图形。我们把这样的四边形叫做平行四边形。 导入新课 现实生活中你在哪里见到了这样的四边形? 想一想 教学目标 1. 学生在交流中不断修正、完善对四边形的认识，能够区分和正确辨认四边形。 2. 掌握四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征。会求正方形和长方形的周长。 3. 学生在学习中获得良好的学习体验，培养积极的学习情感。 把你认为是四边形的图形涂上颜色。 A B D C 四边形 平行四边形 四边形 平行四边形 两组对边分别平行 由于它相对边之间的宽度总是保持一定。我们就说它的对边是平行的。所以我们把这种图形叫做平形四边形。 下列哪些图形是四边形？ (1) (5) (2) (3) (4) (8) (7) (6) 哪些是平行四边形？ 教师节快乐 节日快乐 谢谢老师 分类下列图片 （ 5个平行四边形 ） 数一数，下面有几个平行四边形？ 在钉子板上，照下图围一个平行四边形，再照样画在右面。 4 5 3 1 2 7 9 10 8 11 6 把同类图形涂上相同的颜色 涂颜色 课堂小结 相对边之间的宽度总是保持一定,我们就说它的对边是平行的。所以我们把这种图形叫做平形四边形。
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