008秋季六年级第八讲温暖的街头标准课件伍文文资料.ppt

你看明白了什么？ 你想到了什么？ * 二期《阅读作文》 六年级 “据古巴《起义青年报》9月29日报道：一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华的街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领它赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。 【摘自《参考消息》2001、10、9】 同学们，这幅新闻图片的画面可真有意思。老师想问大家，如果你是这位记者幸运地拍下了事情的全过程，那么，你有可能拍了哪些画面？ 每位母亲都会不遗余力地挽救她的小孩，温哥华地区的这只母鸭正表现出这种母爱的精神。 当温哥华的义警雷·彼得森（Ray Petersen）走在格兰弗街桥下时，有一只鸭子衔住他的裤脚，企图引起他的留意，然后在他的四面走来走去，嘎嘎地叫着。因为他不精通鸭语，便赶走那只鸭子。不过，那只鸭子确定彼得森先生还在看着她，便走到稍远的下水道栅栏停下来。当彼得森先生想要走开时，那只鸭子再度衔住他的裤子，然后又走到栅栏处。这次彼得森先生紧跟着她，去看看为什么她会如此激动；原来她的八个宝宝从栅栏处掉入水中，她正尽全力找人解救他们。 彼得森先生赶快打电话给警方，警方派了两位警员与拖吊车将栅栏拉起来，鸭妈妈则坐在不远处留神观察。终于鸭宝宝一只只地用洗菜的滤水盆救了上来。当所有的宝宝们都安全救上来时，鸭妈妈带着他们走到附近的溪旁，一起跳入水中。 鸭妈妈带着孩子们兴高采烈地去郊游。 三只小鸭失足掉进了路边的下水道。 鸭妈妈请巡警帮忙。 小鸭子得救了！ ? ? 巡警想出了什么办法营救小鸭？ 营救的过程中遇到了哪些困难？ 后来是怎样克服困难营救成功的？ 怎么营救？ （1）什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？是清晨，是黎明，是中午…… （2）为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头？鸭妈妈可能的原因有…… （3）几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的？ （4）鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做？ （5）鸭妈妈是怎样向巡警求助的？（求助的方法，求助时的表现，如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意。） （6）鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的？ （7）巡警奋力搭救小鸭子的场面？其他司机怎么表现的？（神态、动作等） （8）小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现？ （9）在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样？ （10）从这个故事中你会产生怎样的想法？产生怎样的感受？后来会发生什么新的故事？ 想一想：这张图片要表达的是什么？ （动物间浓浓的亲情，随机应变的能力以及人类对动物的爱护。） 如果以图片的内容为话题，写一篇童话故事，你打算怎么写？ （1）童话篇幅不能求长，故事要有一定的情节，它可以说理，也可以表达感情。写的时候，要带着自己的感情写，鸭妈妈和小鸭子在文中，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。可以多运用拟人、夸张、比喻的手法，把鸭妈妈和小鸭子的形象写得生动、可爱，展开合情合理的想象，对鸭妈妈和小鸭子的语言、行动、心理等方面进行细致的描写， （2）大胆、自由地想象，故事情节要生动有趣，曲折、使别人读起来感到很新奇、深刻。 （3）要多采用拟人、夸张、比喻的手法，情节上要更富幻想、人物活动要曲折离奇，才会引人入胜。语言要清新、正确、自然，做到通俗易懂。 *