孟子两章之生于忧患复习讲述.pptVIP

舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/ 版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管 夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海， 百里奚/举于/市。 故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心 衡于虑而后作；征于色，发于声， 而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于 忧患，而死于安乐也。 曾益其所不能。 曾同“增”，增加 衡于虑。 衡同“横”，梗塞，指不顺 入则无法家拂士。 拂同“弼”，辅佐 舜发于畎亩之中 故天将降大任 于是人也 而死于安乐也 以天下之所顺 所以动心忍性 比较本文的两篇短文，看看它们提出、阐述论点 的方式及风格上有什么相同之处和不同之处？ 课堂练习 １．指出下列 “之”的不同用法①三里之城，七里之郭（ ）②环而攻之而不胜（ ）③委而去之（ ）④寡助之至（ ）⑤亲戚畔之（ ） ２．指出下列各句的通假字。１）①亲戚畔之 ＿＿通＿＿＿②曾益其所不能 ＿＿通＿＿＿③入则无法家拂士 ＿＿通＿＿＿④困于心，衡于虑 ＿＿通＿＿＿ ３．指出下列加色词语的古今义。①池非不深也 古＿＿＿ 今＿＿＿＿②委而去之 古＿＿＿ 今＿＿＿＿③域民不以封疆之界古＿＿＿ 今＿＿＿ 4、翻译下列句子 ①生于忧患，死于安乐。 ②故君子有不战，战必胜矣。 ③必先苦其心志，劳其筋骨，饿其肤 空乏其身，行拂乱其所为。 ④所以动心忍性，增益其所不能。 《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。看下面相关资料，补充一些例子，说说你的看法。 仲尼厄而作《春秋》 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 * 生于忧患 死于安乐 ——孟子 qu?n fù yuè gé xī 起，被任用 田间、田地 被举用，被选拔 狱官 集市 这六个人 有什么共同点？ ①出身都卑微 ②经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。 ③后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。 排比举例 推理 归纳 人才都经过 艰苦的磨练 指示代词，这。 使……劳累 使……饥饿 使动用法，使……痛苦 使……贫困 违背、受阻挠 动词，扰乱 用来（通过那样的途径来……） 使他的心惊动， 使他的性情坚韧起来。 同“增”增加。 kòng 孟子说过，一个人要想成就大业，在思想上必须要“ ”，在生活上要“ ， ， ，”在行为上要“ ”，这样才能“动心忍性，曾益其所不能”。 bì 常常 名词用作动词，犯错误 这样以后 同“横”，梗塞，不顺 奋起，指有所作为 被人了解 在里面，指国内 同“弼”，辅佐 在外面，指国外。 一个人身处困境才能激发其斗志，用文中的话来说就是， 心理状态： 。 外在表现： 。 文章的中心论点是什么？ 这一段从那两个角度论述了论点？ 个人：（小的方面） 常常处在困境， 才能不断奋发 国家：（大的方面） 常常没有忧患， 往往遭至灭亡 经受磨炼的益处 生于忧患，死于安乐 1、词类活用： 苦 劳 饿 空乏 乱 动 忍 都是形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成 “使……” 巩固与总结 2、一词多义： 固国不以山溪之险。 国恒亡。 行拂乱其所为。 入则无法家拂士 。 去国怀都，忧馋危饥 国 拂 3．通假字。 4．虚词。 于 以 相同之处： 两篇短文都用了类比论证的手法。 第一则以战争中的情况作为事例，强调 “天时不如地利，地利不如人和 ”，然后类推出治国的道理；第二则从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。 两篇短文都使用了排比、对比等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力。 不同之处： 两篇文章提出论点的方式不尽相同： 第一则短文的论点在文章的开头点明，然后对论点进行了进一步的解释和阐述；第二则短文在文章结尾处揭示出论点，不再对论点