2010-2011版七年级语文上册第18课斜塔上的实验新课标同步授课课件苏教版.pptVIP

祈祷 qí 粗糙 cāo 倔强 jué jiànɡ 卷帙 juàn zhì 妥协 tuǒ xié 不屑 xiè 嘀嗒 dī 嘀咕 dí 嘘 shī 赫赫 hè hè * 第18课 斜塔上的实验 解析文题： 1.这是个什么斜塔？在哪里？ 2.是谁要在这里做实验？为什么要做这个实验？ 3.做了一个什么实验？实验结果怎么样呢？ 4.这个实验要证明什么问题？ 比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。 伽利略，意大利物理学家、 天文学家，主张研究自然界必须 进行系统的观察和实验，是近代 实验科学和机械唯物主义的奠基 者之一。它通过实验，建立了自 由落体定律。还发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛体运动规律，并确定了伽利略相对性原理，他因此被认为是经典力学和实验物理学的先驱。 学习目标 3.学习文章巧妙的构思。 1.学习科学家善于探索和创新的精神。 2.了解课文涉及到的相关知识，丰富知识背景。 读读，写写 查字典，解释下列词语： 漫不经心： 心不在焉： 默默无闻: 妥协： 随随便便，不放在心上。漫，随便。 心思不在这里，思想不集中。焉，代词，这里。 不出名；不为人知道。 用让步的方法避免冲突或争执。 一劳永逸： 兴高采烈： 不折不扣： 形容高兴的样子。兴，兴致。采，神采，精神。烈，旺盛。 不打折扣，表示完全，十足，彻底。 辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。逸，安乐，安闲。 13-19自然段 斜塔上的实验 伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。 面对来自周围的巨大压力，伽利略表明了自己怎样的态度？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。 由刚才这段文字，你觉得伽利略有哪些优点，也就是可以总结出哪几条关于创新的经验？ 1、勤于思考。 2、不断实践。 3、不轻易相信权威。 4、对每一事物、每一规则都进行考察。 举例： 1、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。 2、伽利略很乐于接受这个挑战。 强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索，勇于创新，不迷信权威的科学思想和科学精神。 充满信心，坚信科学，坚持真理的思想和勇气。 3、他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。 伽利略不轻易相信权威，具有“实验是检验真理、发现真理的道路”的科学思想。 文章在结尾部分写了伽利略的比萨斜塔的实验，发现了自由落体定律。那开头讲了他的什么发现？中间写的又是什么呢? 一、伽利略发现自然的节奏原则。 二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的故事。 三、自由落体实验。 传记是用来记叙人物生平事迹的文章，也简称“传”。从创作方法来说，它大体可分为两类：一类以记叙详实的史实为主的历史性传记；另一类属文学范畴，多用形象化方法，描写各种人物的生活经历、精神面貌及其历史背景，这是传记文学。从篇幅长短来说，它可以分为大传和小传。从立传来看，又分为自传和他传。自传是叙述自己生平经历的书或文章；他传是记叙别人的思想、经历、言行的传记，一般是对在某个方面有突出成就并有较大影响的人写传。请同学们把本文按各种分法一一归类。 人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？ 文章构思巧妙。它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法，而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者，按照“摆动挂灯的启示——孩童和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开，这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。 归纳概括 本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。 首尾两件事最能体现伽利略的这种精神。