义教版一下数学全册教案.docVIP

课 题：整理和复习 教学目标：1、进一步掌握求“两数相差”问题的分析方法和解题思路。 学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。 养学生善于思考、爱提问题的良好学习习惯。 教学重点：正确解答求两数相差多少的问题。 教学难点：根据所给条件，提出不同问题。 教学方法：复习法、练习法 教学过程： 基本练习 计算下面各题，看谁算得又对又快。 48-5= 36+40= 46+4= 62+7= 64-8= 20+50= 35+9= 80-30= 70-9= 53-6= 38+7= 95-30= 2、30+24+5= 60-20-6= 44-20+7= 62+8-40= 复习“求两数相差多少”的问题。 教材第78页第2题。 ⑴出示彩图，根据图意，说出获取的信息。 小羊说：“我每天产5瓶奶”。奶牛说：“我每天产36瓶奶。” ⑵根据我们所获取的信息，可以提出什么问题？ 小组讨论，比一比看哪组提的问题最多。 根据学生讨论的结果，板书所提出的问题。 大牛、小羊每天一共产奶多少瓶？ 小羊比大牛每天少产奶多少瓶？ 大牛比小羊每天多产奶多少瓶？ ⑶独立解答上面三道题，并说一说分析过程。 5+36=41（瓶） 把两部分合并起来，用加法。 36-5=31（瓶） 较大数-较小数=差 36-5=31（瓶） 较大数-较小数=差 2练习十四第7题。 ⑴出示彩图，根据图意，说出获取的信息。 从图上知道了小明射中了12个球，小东射中了8个。 怎样求小明比小东多射中了几个？ （小明和小东比，小明射中的多，小东射中的少，小明射中的12个可以分成两部分，一部分是和小东射中的个数同样多的部分，另一部分是比小东射中的个数多的部分。从12里面去掉8个，就可以知道小明比小东多射中几个。） 板书：12-8=4（个） ⑵提出其他问题，并解答。 小明和小东一共射中几个？12+8=20（个） 小东比小明少射中几个？12-8=4（个） 独立练习 1、练习十四第8题。 下面是育英学校今年植树的棵数。 树种 杨树 柳树 松数 杉树 棵数 46 38 27 19 ⑴出示统计表，说一说从统计表上知道了什么？ 各种树的棵数。 ⑵根据你所知道的条件，提出不同的问题并解答。 ⑶通过提出的这些问题和我们的分析解答过程，你从中知道了什么？（求一个数比另一个数多几也就是另一个数比这个数少几） （求总量，几是把各个部分的数加起来） 板书设计： 整理和复习 5+36=41（瓶） 把两部分合并起来，用加法。 36-5=31（瓶） 较大数-较小数=差 36-5=31（瓶） 较大数-较小数=差 第七单元 认识时间 单元教材简析： 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时分秒的人士以及相关计算打下基础。 本单元主要教学认识几分几秒。教材分两个层次编排第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册内容的联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。 单元教学目标： 1 使学生会读写几时几分。 2 使学生知道1时=60分。 3 培养学生珍惜时间的意识和习惯。 单元教学重难点：会正确读、写几时几分，了解时与分之间的关系，明白“一段时间”与“一个时刻”的区别。 单元课时安排：3课时 小小商店……………………………………………………………1课时 课 题：认识时间 教学目标：1、初步掌握看钟表的方法，会读、会写几时几分。初步认识“时”、“分”，知道1时=60分。 2、领悟数学来源于生活，初步建立时间概念。 3、懂得要珍惜时间，从小养成良好的学习、生活习惯，提高学习的自觉性和积极性。 教学重点：直观理解1时=60分的含义 教学难点：引导学生学会用5分5分数的方法认识时间。 教学方法：谈话法、观察法 教学过程： 一、激趣导入 师说：上学期我们已经认识了钟表，谁来说说认识时间有什么好处呢？ 出示各种整时半时的钟面，学生说出时刻，复习巩固钟面认知。 师说：今天我们就一起继续来认识时间。 板书课题：认识时间 二、探究新知 1、出示教学例1的图。 师问：图上是什么？ 上课的时间是多少？你知道吗？ 时针指在什么位置？” 像图上的同学们每天上课都有固定的时间，都要用到时间。看来，时间和我们密不可分。我们一起来认识它。 2、识钟面刻度 （1）认识钟面。 教师演示教具钟面。并指导学生观察自己的学具钟面。 说一说从钟面上看到了什么？让学生回答。 钟面上有1