人教版七年级下册文学常识分课归纳整理.docVIP

判断正误，错了的打波浪线 1、从百草园到三味书屋（鲁迅）选自《呐喊》。 2、爸爸的花儿落了（林海音），台湾作家。选自《城南旧事》，文中的小英子正是作者本人。 3、丑小鸭（安徒生）本文选自《安徒生童话故事选》，他不仅是奥地利著名的童话作家，也是世界著名的童话作家。　 这篇童话中，丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 4、 假如生活欺骗了你（普希金）普希金(1799—1837),俄罗斯伟大的诗人,史称“俄罗斯文学之父”,诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。 5、伤仲永（王安石）选自《临川先生文集》，王安石(1021～1086),宋代改革家、思想家和文学家。字介甫,号半山。江西临川(今江西抚州)人,世称临川先生。本文借事说理，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性。文章分两部分：前部分议论，后部分叙事。 7、最后一课（都德），法国作家。 小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用，还起到了深化小说主题的重要作用。 小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。 从纵向看，作者以一个孩子逃学上学的小事把一个巨大的事件完整有机地组织起来。小弗郎士的行踪，串起了故事的起因和结果。 从横向看，教室是一个绾起故事各条人物线索的总枢纽。小弗郎士、韩麦尔先生、小镇上的居民们，都在同一时间汇聚到了同一个地点。一个巨大的民族悲剧就在一间小小的教室里完完全全地展现出来了。 10、木兰诗 ，由明代郭茂倩编成。《木兰诗》与《采莲曲》一起，被誉为乐府民歌中的“双璧”。 这首诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。 12、闻一多先生的说和做（臧克家） 闻一多(1899—1946)，诗人、学者、民主斗士。新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。 臧克家，诗人。《老马》等诗的广泛流传，被誉为“农民诗人”。 14、福楼拜家的星期天（莫泊桑） 莫泊桑（1850—1893），法国作家，被称为短篇小说巨匠。代表作：《项链》、《羊脂球》等。 福楼拜（1821—1880），法国作家。代表作品：长篇小说《包法利夫人》。 歌德（1749—1832），德国作家。代表作品：长篇小说《少年维特之烦恼》、《浮士德》。 屠格涅夫（1818—1883），俄国作家。长篇小说《前夜》、《父与子》。 左拉（1840—1902），法国作家。代表作品：《小酒店》、《娜娜》《萌芽》。 15、孙权劝学《资治通鉴》 北宋司马光写的编年体通史。 16、社戏（鲁迅）选自《故乡》。 本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。 17、安塞腰鼓（刘成章），《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。 本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。排比，是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。 18、竹影（丰子恺）我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。 19、观舞记（冰心）选自《冰心全集》，原名谢婉莹，现当代女作家，儿童文学作家。 20、口技（林嗣环）林嗣环，字铁崖，明末清初人。《虞初新志》是清人张潮的笔记小说。本文节选自《虞初新志·秋声诗自序》。本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。 21、伟大的悲剧（茨威格）茨威格，奥地利作家。主要成就体现在传记文学和小说创作上。选自《人类的群星闪耀时》。21《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》。作者茨威格，奥地利作家，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。 22《在沙漠中心》选自《人类的大地》。作者圣埃克絮佩里，法国作家，他是法国最早的一代飞行员之一，二战期间在一次执行任务中失踪。代表作《小王子》等。 23《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。作者郭超人，中国著名新闻工作者，前任新华社社长。 24《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。作者里根，美国总统。 25①《夸父逐日》选自《山海经.》，它是战国至西汉初年的作品。主要内容是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来