人教版七年级数学上册《整式的加减》单元复习探索课学习一例复习一章(公开课教案).docVIP

数学公开课教案（简案） 学习一例 ·复习一章 —— 《整式的加减》知识点梳理、运用 授课人：郑宗平 地点：赵中多媒体教室 时间：2013年12月4日上午第四节 课题：学习一例·复习一章 ──《整式的加减》知识要点梳理、运用 课型：复习方法探索课 重点:1、以题为载体，通过剖析例题归纳出一章的知识体系，教给学生通过做题来复习知识要点的另一类方法； 2、突出对本章概念、法则和部分题型的多种解法的认识。 教学形式：多媒体课件和传统平台综合展示 过程： 一、引入： 1、“数学式”三则经典名言调动学生的学习情绪； 2、出示引例（观察、思考、设问）. 引例： 3、幻灯片展示课题并口头宣布学习目标. 二、复习过程： 主要采用对引例的观察、分析、比较（括号内外比较）、归纳罗列出知识要点，并结合题对知识加深巩固。 ㈠、整式（幻灯片展示）（观察） 1、单项式：书 从上面的题中“拆出”： 等. （幻灯片展示） ⑴、定义：数字与字母的积包括单独的字母或数；（强调两点） 插入练习 ⑵、系数：字母前面的数字因数； ⑶、次数：字母指数的和，关于一次单项式、二次单项式、……. 2、多项式：书 以引例①、②为例。 ⑴、定义：几个单项式的和； ⑵、项：每一个单项式（注意符号）,常数项，以引例标示的①、②、③为例加深认识； ⑶、次数； ⑷、读法； ⑸、升幂排列、降幂排列（属了解.结合引例①、②提醒注意两点：第一注意带符号移动位置，其次要按某一字母的指数顺序.） （ ）与（ ）统称为整式。 ㈡、同类项 书 （注意引导比较比较）（幻灯片展示：以引例①、②、③拆开的为例） 1、定义：⑴、所含字母相同；⑵、相同字母的指数也分别相同. 单项式前提下的两个相同. 2、合并同类项： ⑴、定义； ⑵、法则：①、系数相加；②、字母及指数不变。师引领总结口诀：一相加，两不变。 插入练习：幻灯片“小黑板”展示. ㈢、去括号、添括号法则 书 （幻灯片展示：以①、②为例）： 先设问：要合并括号内外的同类项，应该怎么办？(列表归纳) 去括号 去　+（　　） 去－（　　） 添括号 添　+（　　） 添－（　　） 补充：教师可以引导简记. 插入练习：1、引例的①、②去括号师生互动；2、判断；3、幻灯片“小黑板”双击打开. ㈣、整式的加减 书 （幻灯片展示：引例）. 1、⑴、去括号顺序：小→中→大 、 大→中→小、内外结合； ⑵、同类项结合； ⑶、合并同类项.（提醒：结果习惯性按某一字母进行降幂排列。） 2、引伸、拓展. 重温：“训练题（二）点评”← 双击打开. 组织学生讨论两种去括号的方式化简.（时间允许，抽学生上台板演） 三、总结：1、知识要点；（幻灯片展示） 2、主要题型； 3、复习方法. 四、回授、评价：超级链接到幻灯片:知识点（2）.（视时间而定） 五、练习和点评：幻灯片“小黑板”双击打开. 六、书面作业：⑴、课堂总结：知识要点、复习方法； ⑵、幻灯片“小黑板”双击打开选做. 板书设计：见课件的幻灯片设计. 教学反思:1、2、3、4、8803-01-341； 学习一例 、复习一章 第 1页（共 4页） 第 2页 （共 4页）