高中化学氧化还原反应第2课时优秀教案新人教版必修1.docVIP

第2课时 ●三维目标 知识与技能 1.应用电子转移的观点进一步理解氧化还原反应。 2.应用电子转移的观点判断、分析氧化还原反应，并能举例说明化学反应中元素化合价的变化与电子转移的关系。 3.认识氧化还原反应中各有关物质的相互关系。 过程与方法 1.经历对氧化还原反应探究的过程，理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 2.能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。 情感、态度与价值观 1.发展学习化学的兴趣，乐于探究氧化还原反应的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。 2.树立辩证唯物主义的世界观，养成求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度。 ●教学重点 氧化还原反应的本质 ●教学难点 氧化还原反应的本质 培养探究能力、思维能力、归纳能力 ●教具准备 多媒体课件、投影仪 ●教学过程 ［新课导入］ 【投影】 1.什么叫氧化反应？什么叫还原反应？ 生：氧化反应：物质得到氧的化学反应。 还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。 2.请判断下表中的反应是不是氧化还原反应，分析反应前后元素化合价的变化。  氧化还原反应方程式 编 号 得氧、失氧 化合价变化 是否属于氧化还原反应 CuO+H2Cu+H2O （1） Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 （2） 2Na+